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“方師兄,能借用一下你的PBS嗎?我的可能汙染了,我的細胞上次還長得好好的,PBS沖洗一次後,這一次全死了。”方子業在沉思時,洛聽竹可能什麼時候再去看了下自己的培養皿。

PBS緩衝液,是相當於給細胞洗澡的東西,在細胞貼壁生長時,需要更換原培養基後,會沖洗一次。

若是PBS緩衝液被汙染,那可壞事兒。

腫瘤細胞和細菌比起來,那也是小hellokitty!

而養的細胞株一旦感染,也是比自己受傷更讓人心疼。

實驗室裡面養著的小細胞,和農學專業的博士種在地裡的玉米紅薯等,是一個道理。十分珍貴。

方子業聞言一驚,轉頭看向眉頭微皺的洛聽竹:“洛師妹,培養皿你丟了麼?能不能讓我看看?”

方子業如同個好奇寶寶。

方子業是沒看到過汙染野是什麼樣子的啊,而且方子業想猜測一下,看看汙染野,能不能增加學識點。

若是可以的話,這實驗室就是個龐大的寶庫。

洛聽竹木然地點了點頭,也是能理解方子業的心情:“那PBS?”

汙染之後,找到了可能原因,需要重新訂購,洛聽竹可能是準備好了後續的實驗流程,如今細胞沒了,相當於實驗沒了物件,想要出去吃飯,飯店都沒有一個道理。

“這個沒事的,方師妹你拿去用,用完你封存一下就好。”方子業一邊趕緊戴上無菌口罩和帽子,往細胞房裡面跑。

實驗室內用的試劑,在用完之後,都要用貼膜封存儲存的,否則極易被細菌汙染。

洛聽竹的PBS緩衝液,可能就是封存不當。

方子業來到了細胞房後,就看到了三個培養皿,寫上了LTZ10.08的標號,意思就是,洛聽竹10月08日換液,或者是重新轉移之後的細胞。

是細胞實驗的物件,別人別亂用了。

方子業的標號則是FZY10.10,方便各人進行區分。

端起一個放到了顯微鏡下,方子業果然看到,貼壁細胞已經裂解的裂解,懸浮液中,存在著各種雜質殘骸。

因培養皿相隔,肯定用不了油鏡,看不到細菌,也沒看到其他常見汙染比如洋蔥佰克霍爾德菌汙染等形態,便可以猜測是細菌汙染。

而這麼一看,方子業果然發現,嘿,自己的學識點又是快速增長了3點之多。

可能是啊,洛聽竹此刻養著的細胞株,也進行特殊處理過,是全世界範圍內,都數量不多,至少不存在成熟理論體系的特殊細胞株。

這樣子的細胞株,即便是被汙染致死,也能夠讓方子業理解一下,死亡狀態、裂解狀態到底是什麼樣,這也是一種新的學識。

真處處是學問。

方子業趕緊又換了一個,再換一個。

發現所看,都差不多,再也沒學識點增加。

“太貪心、太貪心了。”方子業也只能如此低語著。

而方子業這麼看著的時候,只見洛聽竹,此刻也準備好了之前方子業準備的一眾細胞復甦的試劑以及器械,還特意細心的先把PBS以及培養基,提前放入到37℃恆溫水浴中預熱。

力求能夠最大程度的模擬人體體內正常溫度,讓腫瘤細胞寶寶,在復甦之後可以茁壯而快樂的成長,然後成為洛聽竹有利的實驗材料。

“洛師妹,我幫你把這些東西丟了還是?”方子業問了一下。

“丟了吧,我問過師兄了,汙染成這樣子,已經救不了了。我還打算做劃痕實驗的。”

“唉!~”洛聽竹說了一句有點超綱方子業目前實驗進度的詞彙。

方子業也沒有立刻深究,而是再好奇看了一眼自己的細胞培養皿,發現細胞們還在懸浮,沒有招床貼壁後啊,也是覺得自己太著急。

重新放回恆溫細胞培養箱子裡後,方子業就與洛聽竹作別了。

洛聽竹又不需要自己指點她做細胞復甦,留在此處,反而像是一種笑話一般,徒增壓力……

方子業只是進了實驗室,並不是脫產和半脫產態,因此,臨床上的病人,方子業還是要管的,週一的手術日,方子業還是要去看看有沒有上手機會的。

週一,運氣還算是比較好。

雖然鄧勇教授仍然和謝晉元教授火力全開之下,馬不停蹄地推手術進度,但方子業分管病人的上臺機會,並未剝奪。

並且,下午的手術中,有一臺是屬於揭翰師弟的,而分臺之後,孫紹青師兄要去另外一個臺上做手術,因此啊,方子業就擁有了兩臺上臺做助手的機會。

第一臺,方子業也就做了個助手,其他的操作,毛都沒摸到,全都被鄧勇教授還有自己的老師給啃走。

終於在分臺之後,方子業才在恩師的投餵之下,先完成了一個切開術保一下手感。

袁威宏此刻的心情,仍然還停留在方子業比較光耀門楣之上,看完後說:“進實驗室了,也不要落下臨床操作,偶爾也要進練功房還有手術室。”

揭翰則說:“師父,聽其他師兄們說,方師兄昨天晚上還在練功房裡去了兩個小時,十一點多才回去。”

“你從哪裡來的那麼多聽說啊?”袁威宏側頭而問。

揭翰此刻眼神快速閃爍了幾下,回:“師父,託您教得好,師兄給投餵,多發了幾篇文章,所以在師兄弟裡面,大家都比較給面子。”

“也有人讓我教他們寫一下meta分析的,不過我沒敢應。”

方子業的科研產出,有近四分之三,都是與揭翰一起做的。而揭翰自己,單獨發了一篇文章,和方子業共享發表了一篇文章,已經見刊,另外一篇letter,也已經見刊,剩下一篇修改的文章,即將見刊。

這科研產出,可以用牛逼大發了來形容。

並且,揭翰自己又單獨搞了一個meta分析出來,即將成稿,還聽說,揭翰現在在自己泡練功房的時候,他蒐集了臨床中一些既往的資料,做一個回顧性臨床研究分析,目前也在採集資料的過程中。

這科研產出,簡直瘋了一樣。

那能不愛?

“德性!~”

“縫合術有沒有進展?有的話,來縫合一臺?”袁威宏看著兩個寶貝徒弟,也是心情舒暢得挑了挑眉。

“師父,還差一丟丟,差一丟丟我就可以把橡膠肉皮對合好了,而且切開術也不遠。”揭翰如此回,彷彿是讓袁威宏放心,他的科研時間並未耽擱臨床進步。

袁威宏瞬間心情舒暢,大喊一聲:“巡迴老師,麻醉老師!”

麻醉醫生正在玩手機,被袁威宏一吼,渾身一個哆嗦,下意識看生命體徵,都皆平穩,也大聲回以大東北口音,怒目而視:“你幹哈啊?”

“晚上一起吃飯!”袁威宏繼續大聲。

“吃飯吃飯,你這麼大聲幹嘛?”麻醉醫生的聲音小了。

不過馬上,他又把手機一收,壓低聲:“威哥咱們去哪裡吃?”

袁威宏就一邊手術,一邊和巡迴、麻醉醫生一起探討吃飯的地方起來。

揭翰則仔細地琢磨袁威宏在手術檯上操作的細節,單手一邊幫忙,另外一隻手在靈活的變換,彷彿在琢磨。

方子業覺得無影燈的光線似乎都沒那麼強,感覺有一種前所未有的好。

最主要的是,手術結束時。

“學識點+0.4”飄動,讓方子業心情越發舒暢。

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