第三千三百三十一章危險係數

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杜蘭希望反派走向成功，而成功則需要剋制自己。但反派不想剋制自己，只想為所欲為，那麼必然會有反抗他們的人出現。

銀時和桂的戰艦已經來到了奈落院的空間站，接下來就要突入進去了。

“現在才有點倒幕的樣子，只靠刀劍怎麼能倒幕呢？得用高精尖武器，宇宙戰艦也得用才行。”杜蘭表示得用重武器。

桂和高杉晉助的行為是符合倒幕歷史的，就是使用了先進的武器，對傳統武士進行了碾壓。而銀時的行為就不符合歷史，因為用刀確實落伍了，哪怕是使用金剛木的木刀也落伍了。沒有先進武器，怎麼倒幕？德川幕府可是很強的。

他們要去見虛。

“沒有發現防禦力量，反而看到了很多的外星戰艦，顯然引爆星球的行為已經引起眾怒。”桂看著螢幕上的奈落院空間站，發現這裡已經被包圍了，顯然找虛的人不止是他們。

“如果不是有人許願恢復了星球，很多人都已經死了，那個和老師長得一樣的男人已經成為全宇宙的敵人。”銀時沉重地說道。

“我們出發吧。”

兩人換上宇宙服潛入奈落院，卻發現高杉晉助已經等在門口了，他嘲笑地說道：“你們果然也來了，還真是不出意料。”

“我們要去哪，還需要你允許麼？”桂不悅地說道：“你也是來確定虛和老師的關係麼？”

“你們做什麼都慢一步，我早就確定過了，那個男人和老師用的是一個身體，但人格完全不同。”高杉晉助說道：“我們老師並不是人類，而是不老不死的龍脈生命體，老師只是這個身體裡產生的一個人格。”

銀時和桂倒是沒想到會是這樣。

“我還以為是老師的雙胞胎兄弟之類的，沒像是多重人格。”銀時說道，心情有些複雜，這麼說來自己殺死的只是老師的靈魂，不是老師的身體？

這算什麼？殺一半麼？

甚至可以懷疑松陽老師的人格沒有消失，只是被壓制了，或許還有希望。

銀時內心一直認為自己對不起老師，畢竟是老師將他變成了武士，給了無依無靠的他一個家。雖說是為了拯救同學才殺死了老師，老師臨死前也很欣慰，認為銀時的選擇繼承了老師的意志，可畢竟還是親手砍掉了老師的腦袋，所以他心裡一直是有愧疚的。

銀時想回報老師，可惜子欲養而親不待。如果能恢復松陽老師的人格就好了，或許可以用許願龍珠。

“你也要和我們一去見虛麼？”桂說道。

此時三人中，銀時變化最大，平時他都會插科打諢，但現在，他比誰都深沉。畢竟他殺死了老師，沒辦法和以前一樣輕鬆。很沉重，不過他知道如果老師還活著，肯定也希望看到自己的笑容。

松陽不會責怪銀時，但銀時會自責。

“走吧，是時候消滅那個佔據老師身體的傢伙了。”高杉晉助說道：“你們可不要拖我後腿。”

“拖後腿的人是你吧。”桂不服地說道。

這次三人又要並肩作戰，明明已經走上了不同的道路，可是因為相同的敵人，再次站在同一陣線。

不過在他們見到虛之前，還有一個敵人需要打敗，就是松陽的第一個學生。

這個學生在瀕死之際，被松陽輸血救回，從此成為了松陽的信徒。後來松陽失蹤，他滿宇宙尋找，最終在地球找到了開設劍道館的老師。看到松陽和新學生有說有笑，他嫉妒了，他憤怒了，他直接抓人了。

這位師兄就是劇情推動的關鍵人物，純粹是個工具人。感覺就很尷尬，因為這位師兄不是因為天人或者幕府的官方動機抓捕松陽，完全是出自於自己的嫉妒心，就讓整個故事顯得很奇怪。

而且最後還把老師殺了，可謂是不得到就要毀掉。那麼如果把他設定成比虛還要殘暴的反派也行，可最後他還是反悔了。

問題是在虛失蹤的一段時間裡，就是這位學長在管理天道眾，做了很長時間的領導，可下命令的時候還是這麼詭異，完全沒有邏輯？

就算是嫉妒，所以把松陽抓了，沒問題，那為什麼要殺了？最初不是希望繼續跟隨松陽麼？難道不會把松陽關起來麼？

看看以前的反派是怎麼做的？抓了主角的女朋友也不會殺了，而是囚禁起來等待主角來救援。

《超級馬里奧》裡的庫巴，《北斗神拳》裡的席恩，《刀劍聖域》裡的須鄉伸之，哪一個不是抓了主角最重要的人然後就關起來等到主角上門的？

難道老師的命就不是命麼？

二次元裡女主角的待遇和主角老師的待遇是不一樣的，很多作品老師都會死，透過老師的死鋪墊主角的成長。

老師死了，主角就只能獨當一面。有些老師在主角一出場就死了，有些老師則是在主角遇到強敵的時候死亡，總之都死了。

倒是死女主角的比較少，當然不是沒有。《新世紀福音戰士》就死女主角，雖然是克隆的，但也是女主角。比如《不義超人》裡的露易絲死了，超人完全黑化，是故事的開始。

然而綜合下來，還是死老師的更多，甚至有些老師是被主角親手殺死的，比如《機動戰士高達G》裡面的東方不敗，為了考驗弟子的決心，和弟子決一死戰。

當然了也有老師日子還不錯的，比如《家庭教師》裡的里包恩，《龍珠》裡的龜仙人，《浪客劍心》的比古清十郎，都是活到了最後。

但算下來，死掉的老師數量肯定更多。

老師的命也是命，杜蘭表示二次元的世界就不能好好對待老師麼？

在一些偏向黑暗的作品，主角身邊的人是有安全等級的，女主角最安全，同伴次之，父母老師最危險。

因為殺死父母老師，就使得主角沒有了依靠。有句話說得好，父母是人和死亡之間的一道牆，只要父母活著，人對死亡總是懵懂的。當父母去世，牆壁消失，人就要直面死亡了。

所以父母老師去世，主角就只能自己面對困難。

說同伴，同伴被殺，能激發主角的怒火。《JOJO》裡就經常死同伴，三代JOJO就對迪奧說過：你之所以會失敗，是因為你激怒了我。

迪奧之所以激怒了JOJO，就是殺死了他的同伴。還有《幽遊白書》《全職獵人》《龍珠》等等熱血漫畫都是透過殺死同伴，或者重傷同伴，幫主角積攢怒氣。

如果死女主角，那就已經可以偏向悲劇了，主角最後孑然一身，比如說《天元突破》，死大哥，死同伴，死女友，最後雖然拯救了世界，但截然一身，嗚呼哀哉。

死女友，分為三種，一種是一開場就死了，主角的行為動機就是為了復仇，女主角就是個工具人。一種是中間死的，會成為主角覺醒的重要時機。一種是最後死的，陪伴主角走到最後，有始有終。

當然更多的反派還是把女主角抓了，吸引主角去救。主角一路打敗各種敵人，完成經典的騎士拯救公主。

但老師作為主角的保護傘，一般是早早就死了，讓主角早早面對殘酷的世界。當然也有設定老師是反派的，卻很少和《銀魂》這樣是直接人格分裂。

高達g裡面就很不錯，老師也不算壞人，只是理念和主角不一樣。老師是為了保護地球環境，利用了惡魔高達的力量，而主角要毀滅惡魔高達，於是兩方開戰。最後老師因為身體不佳敗給了學生，但也沒有氣急敗壞，而是很欣慰，畢竟學生超過了老師。

也有老師從頭就厲害到結束，主角完全打不過老師。這也是有的，比如《網球王子》裡的主角的父親也就是他的老師，一直都很強。

《銀魂》裡的設定就很違和，為了讓老師不被別人搶走，就直接殺了老師，最後還會後悔，老師死得冤枉。

(本章完)