第五百七十四章 生命課程預備

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因為找不到合適的參考物，也就是用獻祭方法所製作的物品，或是龍族製作的魔法道具，所以林和芬兩人只能摸索著前進。

既然是摸索的狀態，那麼討論太多都是屬於空談。就連想要使用首棺來模擬製作的過程或結果，都苦於沒有任何引數可供參照，所以整體進度很快就進入到實驗，也就是試誤的階段。

不過可能會用上的材料，倒是可以提早收集。暫時選定的材料是從諸多冠以‘神性’字首的材料中，挑選八種金屬。昔日曾用來製作幸運金幣的蓋亞金屬，就是其中一種。此外，還有很多輔材，甚至是加工製造用的裝置，都得利用魔法材料另行製作。

幸虧是在聖城埃斯塔力，這個以魔法師為主的城市，迷地絕大多數種類的魔法材料都能在這裡找到。也幸虧某人早早就抱上一條粗大腿，靠著大魔法師卡班拜的關係，林才有辦法接觸很多高階的商會，從而買到或是預訂這些極罕見，屬於有價無市的稀有魔法材料。

在等待材料收集齊全的時間，芬迎來了她的第一堂生命課程。

二十四名學生，大多是聖城內德高望重的老魔法師，包含卡班拜學院內的幾位大魔法師，以及卡班拜本人。比較特別的是其中一位，那是從北方來到聖城的年輕人——巴圖。這種外地人的背景其實在聖城中不希罕，比較特別的是他還是三聖光教會的一名主教。

三聖光教會是正義、生命、守護。代表著那三個概念的神靈曾經是盟友，只是後來因為某事鬧掰了。

守護之主雖然號稱是最強之神，信徒眾多，但祂在塵世並沒有一個強勢教會組織；而生命又附隨著正義，明明也是一方大佬，卻活像是從神一般。祂們的教會也就從最初以‘三聖光’之名的聯合姿態，一直延續至今，並沒有因為大佬們鬧掰而分家。

巴圖是屬於生命之主的信者，從一介孤兒之身成為信徒、僧侶、神官，而後主教。若說虔誠，再沒有比他更虔誠崇信著生命之主的信者了。

這樣的一個人，卻有一個堪稱為異端的認知，他積極尋找著任何可以拯救生命的方法。不光是從神術中找尋，包含醫藥、魔法，一切存在可能性的作為中。

這裡就又體現出迷地眾神，與其他從某個一神教信仰所發展出來的奇幻世界觀中，關於眾神的不同之處。在普遍的認知中，為了維持神靈‘無所不能’的形象，不允許任何質疑，詆譭其威能的作為。所以異端唯一的下場，就是上火刑柱，燦爛地照亮世界。

但是距離舊神被屠戮殆盡的黑暗時代，也才經過大約一千年。現今的眾神，最古老的也不過才七八百歲，甚至他們身而為人時的傳說，點燃神火的故事，都還沒有被人遺忘。雖然依託某種概念而成就神格，並不代表祂們會就此滿足，並止步於此。

可以擴充套件原有的概念，或是吸收其他相似的概念，不論是壯大自己的實力或勢力，只要可以做得到這一點，迷地眾神是很寬容的。也許今天是異端知識，可能明天就成為正式教義，這樣的事情在迷地也不是沒發生過。

相較於對異端的寬容，當祂們察覺到有人扭曲教義，朝著悖離核心概念的方向前進時，接著下來會發生的事情，當然就是聖者臨凡，暴揍那些別有用心的人，或單純只是愚蠢的傢伙一頓。更甚者，直接點燃對方身上向自己借來的神力，也都是曾經發生過的事情。

就是在這種開放的信仰環境下，巴圖作為生命之主的主教，為了尋找更多拯救生命的方法，他開始學習魔法的知識。並且在那位前魔王大人傳出準備傳授有關‘生命’魔法課程的訊息時，他更是第一個辦理各種複雜手續與申請，希望可以加入課程中學習的人。

像這種神靈與魔法雙棲的人，也許在西南半島那種邊陲地帶很少見。但是在聖城這種學術氛圍旺盛的魔法師城市中，也不是那麼罕見。除了巴圖之外，在其他領域多多少少都有這樣的人。

不過這些事情，對準備授課的那一位來說都不重要。神靈什麼的，惹毛她了，一樣宰掉。反正又不是沒殺過。假如沒有招惹她，那就相安無事。誰來學不是學。甚至她會教，多多少少也是因為那個男人的請求，所以太過麻煩的事情，她才不想做。

其實巫妖沒有注意的一點是，當傳出她準備傳授的課程是以‘生命’為名時，三聖光教會上上下下可是陷入一陣緊張的情緒中。同樣一個概念，神換人當的情形，在迷地可是真實發生過！

假如是普通人，嘟嘟囔囔著自己要教授‘生命’的知識，生命之主的信者們也許會嗤之以鼻，嘲笑對方不自量力。但假如是一個有過屠神實績，戰力爆棚的‘前魔王’時，先不論對方是不是真是那一位，能夠輕鬆笑出來的神官與主教是不存在的。

這是不是另一場神戰的前兆？

所以巴圖既是來學習，多少也有來打探訊息的意思。

不過還是那句話，芬不在乎。

原本想要完全置身事外的某人，最終還是逃不過被抓公差的命運。最主要的工作，是幫那位巫妖整理她那零碎的知識，變成一套由淺至深的課程。

這是因為當初這些知識的起源，可能是起因於某人的一句話，或是偶然間的一個發想，然後進行深入的研究。並不是已經成體系的學問，朝著更高深處，一步步往前走。

芬倒是可以想到什麼，就教什麼。但就跟某人的大多數知識所面臨的問題一樣，對於沒有半點基礎的人，可能隨隨便便的一句話，就會引出相當多的疑問。而為了解釋這樣的疑問，可能就是一堂課或數堂課的內容，然後這些內容又有可能引發新的疑問。結果就是沒完沒了。

這樣的困境，對林來說卻不是什麼大問題。就算某些太過深入或專精的東西他搞不明白，但至少也是知道地球生物科學的一個大概程序。

再不然，自己當初讀書的時候，是怎樣一個流程也還是有印象的。以那些東西為標準，把芬的零碎知識整理一下，一個由淺至深的體系就大概完成了。

既然都插手了，某人就又幫著芬整理她的課程內容。跟巫妖這個大半都是自學的人不同，林也是受過地球教育的，就算自己沒教過書，也被人教過。以一個學生的角度，自然可以知道老師應該要怎麼教，才比較容易讓學生明白。

要不然按照巫妖原本的教法，那就像是東打一槍，西打一槍。有沒有打到靶，還是說打到鳥或打到人了，她根本不關心。

按照她老人家的豪邁說法，肯教就應該要感恩戴德了，誰有膽子挑三揀四，發牢騷的。聽不懂，那是資質不夠，慧根不足；聽懂了，很好哇。難不成還要大家拍拍手鼓勵？

最可恨的還是匣切在旁邊幫腔：“老大，你有聽過做媒人的要進洞房幫忙推屁股，以後還要包生兒子的嗎？懂不懂啊！”

“姊，妳不是說要挖墳？走！一起埋了這貨！”林被氣到失去理智，準備送某把劍隨便給誰去陪葬。

“呼呼。”芬沒勸架，也沒有推波助瀾，就只是笑著不語。

深吸了幾口氣，林憋屈地忍了下來。造孽呀，這口劍變成今天這模樣，可是他一手造成的。誰都沒辦法怪，只能怪自己。按耐住性子，繼續將要準備給巫妖的教材完成。說起來，這邊也是自作孽呀。

“真是意外呀。”芬沒頭沒腦地說道。某人一臉懵樣，不解其意。巫妖繼續說道：“我以為你很討厭這些麻煩事，怎麼突然變了個樣子。這是想不開，還是想開了？”

“真要說起來，這是想幫妳。”

“幫我？幫我什麼？”

“誰叫妳過去名聲太臭了。不洗白來，頂一個魔王的頭銜混日子，我還真怕什麼時候又有腦門發熱的勇者，要來什麼什麼的。那樣子反而更麻煩吧。”

“哦，我還以為你不喜歡管其他人的閒事呢。”

“妳的事還叫閒事嘛。我不幫妳，誰會幫妳呀。真的又把妳逼上極端，我還能安穩地過小日子嘛。明顯不可能嘛。你不覺得我這樣的舉動，是為了世界和平而努力，形象特別偉岸，而且腦後有光。”

“呵。”輕笑一聲，芬沒再就這方面繼續談論，而是問起了另一個問題：“不過你也幫我整理了那麼多，準備給學院要用的資料。這裡頭可沒有什麼迷地的知識呀，完全是從你那邊來的。這樣沒意見？”

認真地想了想，林搖頭說道：“從妳上一回教訓我太過傲慢，我就有想過很多。的確，我沒有資格說迷地可以學什麼，或不能學什麼。最好的方法，就是順其自然囉。反正我再怎麼為其他人著想，該死得還是會死。再說，妳要教的東西，迷地其實早就有發現的基礎了，只等有人注意到，去發現它。而且比起妳打算講的東西，我更好奇會不會有人注意到妳所使用的統計方法。”

“別又扯到數學了。我們就簡單講講看到的東西是什麼就好。”

“行，妳的課程妳拿主意，我沒意見。”