第29章 獨奏牛逼的人永遠不會合奏

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你管這個叫只學過一點點？

你這個布魯斯音階的即興水平，比勞資都強，你管這個叫只學過一點點？你開什麼國際玩笑？

捏麻麻滴，繃不住了。

那老師一時語塞，不知道自己現在應該說什麼，只能摸了摸自己的下巴，遲疑道。

“嗯，傅調同學演奏的……非常好，大家可以向傅調同學學習，好了傅調同學，你先下去吧，回頭古典樂走不動了，你過來走走爵士也是蠻好的，畢竟爵士樂的應用場景還是蠻廣，比古典樂只能教學生好。”

那老師說罷，便將坐在琴凳上的傅調趕了下去。

不趕下去能怎麼辦呢？他這一節課又不是那種一對一的單獨專業授課，而是面對所有學生的綜合授課。

傅調演奏沒有問題又不代表著其他同學，教學進度總歸是要照顧所有的人。

不過……傅調或許可以成為他最完美的教學物件？每一節課都拿傅調上來當教材？

爵士老師看著傅調的背影突然這麼想到。

看著傅調走下去，他無奈地頭，長鬆了一口氣，轉頭看向臺下其他不明所以的同學，沉吟道。

“李樂，顏開，伱們兩個人上來，李樂，你演奏低音聲部，顏開，你高音聲部，和絃我寫好了，你們自己分配一下。”

這一次，他並沒有只叫一人，而是直接叫了兩人上來。

讓一人演奏低音聲部，當作貝斯，而另外一人則是直接演奏高音聲部。

讓兩人配合隨意演奏。

傅調看著舞臺下空的位置，想了想，便隨便找了個位置坐下。

或許是因為想要多觀察一點其他同學的緣故，他直接坐到了姜芮佳的身邊。

畢竟那個位置靠在最後，幾乎沒有人注意到。

姜芮佳的身體瞬間變得無比僵硬，不著痕跡地往邊上挪了挪。

隨後似乎想到了什麼，又往傅調那邊重新挪了回去。

她的表情變得無比糾結。

傅調不解地看向她，好奇道：“有事嗎？你從剛剛我進門的時候就好像有點話想要和我說了，我有什麼問題嗎？”

“欸？我，我……”

姜芮佳的視線瞬間變得無比錯亂，不知道往哪個地方看，只能將頭低下，死死地盯著自己的膝蓋，小聲道。

“沒，沒事，對不起……”

說罷，她恨不得給自己一個巴掌。

自己明明都已經在心裡過了那麼多遍稿了，為什麼到最後關頭和傅調說話的時候，突然就卡殼了？

這該死的社恐。

明明已經很努力的去克服社恐，甚至還在網上當了皮套人虛擬主播，為什麼，為什麼現實還是一句話不敢說？

傅調看著她欲言又止的模樣不由得覺得有一絲有趣，便坐在那邊仔仔細細地觀察著她。

和當時在船上一樣，他很擅長觀察人，能夠看出那人當時的心境。

面前的這女生似乎很害羞，非常的社恐。

唔……不知道為什麼，她好像越來越緊張了？

傅調死死地盯著姜芮佳，姜芮佳坐立難安。

“下一個，姜芮佳！陳月，上臺！”

“到！”

姜芮佳聽到老師的聲音，猛地站起，隨後身體又蜷縮了下去。

她看了一眼邊上盯著她的傅調，用著幾乎快緊張哭的語氣小聲道。

“老師，上臺彈什麼？”

“什麼上臺彈什麼？就是彈剛剛我發給你們的那張A4紙上面寫的樂譜啊，用swing搖擺節奏去彈，低音部分是另外一位同學演奏。”

“哦，哦哦，好的，對不起……”

姜芮佳硬著頭皮往舞臺上衝去，不等老師的發言，便直接坐在鋼琴的另外一邊，頭輕微的點了四下，給自己一個預拍後，不等隊友便直接開始演奏。

噹噹噹……

鋼琴聲雜亂的響起，邊上的那位同學很明顯沒有跟得上姜芮佳的步伐，一臉茫然地看著姜芮佳啟動，不停地在樂譜上找著姜芮佳的位置，儘可能地去跟著她配合。

只是……

姜芮佳似乎太緊張，特別是和自己同學配合的時候，她完全沒有給同學一點點空間去發揮，將所有的位置全部搶走。

她甚至覺得那人的低音半天沒有跟上，甚至試圖自己用手配上低音。

只不過……她的視角餘光似乎注意到邊上老師不友善的眼神，不由得打了個寒蟬，將準備彈低音的手給放下，老老實實地演奏主旋律和絃。

那老師看著姜芮佳的演奏，不由得嘆了一口氣，一言難盡。

“姜芮佳。”

“到！到……”

“你……你就不能等一下你的低音？就算你打算你來給低音，你也得要給你的低音一個比較穩妥的預拍吧？你什麼都不給嘩啦一下直接開始彈，誰收的了啊？你這個合奏彈得真的是……一塌糊塗，你得要練啊！專門練一下合奏！”

“對，對不起……”

“你和我對不起幹啥？你聽聽看你的搭檔欸！你彈得再好再快又有什麼用？況且你彈得也不好。”

那老師看著姜芮佳一言難盡。

恰巧就在這時，下課的鬧鐘響起，老師看了一眼鬧鐘，嘆了一口氣。

“爵士樂不是一個人的音樂，爵士樂實際上是一個多人合作的音樂，只是我們這一節課最主要學的是鋼琴爵士的演奏，雖然合作的人只有一個，但是我希望你們能夠多聽一點其他人的演奏。”

“唔，這一週的作業就是這一首作品了，可以選擇單人演奏，單人演奏的話就和剛剛傅調一樣，將這一首作品中時間停留比較長的地方加上即興內容，提示一下，即興的內容可以為音階。”

姜芮佳在眾人沒有注意到的地方鬆了一口氣。

老師並沒有注意到姜芮佳的表情，而是繼續道。

“然後，如果你們選擇雙人演奏，低音部分需要考慮更多的和絃走向，試試看使用一些其他和絃低音來輔助主旋律，而主旋律部分，則是需要利用我給你們樂譜上面的內容，找出和絃走向，寫出一段新的和絃。”

“好了，這一節課就先到這邊結束，傅調等下有空的時候來找我銷假，就這樣。”

說罷，不等其他人說話，那老師便提起自己的包，拽著走出門，提前消失在眾人的視線之中。

屋子裡的其他人頓時鬆了一口氣，剛剛坐在姜芮佳邊上的那人立刻起身，回到眾人的圈子內。

“哇，這個爵士樂的低音彈得好緊張，現場不怎麼難，但是感覺作業好難的樣子欸。”

“就是就是，你們誰和我一組？我來高聲部。”

“我我我，我低聲部，我副專業低音提琴，這個地方我還是比較擅長的。”

“那麼有人和我組隊嗎？”

“我我我，一起啊！我們一起！你要什麼聲部？”

“……”

眾人迅速組成二二一隊，有說有笑地走出屋子。

姜芮佳則是悄無聲息地繞過了傅調，無比習慣地提著自己的樂譜回到座位上，收拾自己的行李準備離開。

她決定了，她決定放棄正面進攻的方式，她打算寫信給傅調，回頭塞到傅調的櫃子裡。

哦不對，他們學校沒有櫃子，大學裡面也沒有固定的桌肚，那麼就請人送給傅調。

反正，絕對不能正面交流。

畢竟一句話都還沒有說出來就被自己上了沉默，這怎麼解嘛。

但是，就在她準備離開的時候，沒有想到傅調突然開口。