第一百一十六章：思維導圖

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高考時間定在六月七、八、九三天。

最後二十來天的時間裡，老師也不緊逼著大家做試卷了，而是將整個高中的知識點來了個大串聯。

用的就是改良過的思維導圖法。

被市教委定為十一中定點推廣學習方法之後，學校領導又組織了兩次教研會。

還把關海洋給請過去參與了探討，最後才弄出來現在的這個版本。

各門各科的思維導圖變得更為詳盡，更為完整。

之前關海洋一個人做出來的圖雖然已經很有震撼力，但畢竟他的時間和精力有限，沒法做到盡善盡美。

學校搞出教研組之後，將原本關海洋畫出來的框架搭建得越來越龐大。

他丟擲來的葵花寶典險些被搞成了四十二章經。

還好關海洋專門跟教研組的老師強調了思維導圖的方法論：內容在精而不在多。

諸位老教師心領神會，削削砍砍之後才最終定稿。

拉著學生們從頭到尾串聯知識點，並且輔之以典型例題，讓學生們能夠更快速地找到自己的知識薄弱點。

最後這一段時間，大家都取得了非常大的進步。

成果體現在三模考試裡。

五月下旬，全市進行了三模考試。

十一中的成績比之前提高了老大一截。

原先進入全市百名的學生，十一中最多也只有三五名，可現在直接就上了兩位數，一共十二名學生進了全市百名。

這個成績所帶來的震撼力是巨大的。

成績好的學生在學校裡面就恍如露出海平面的冰山山峰。

更多的學生則是隱藏在水下的冰山主體。

連尖子生都有這麼大的提高，下面那些處於中游以上水準的學生得到的提高更是巨大。

不光絕對分數有了質的飛昇，分數得到提高的人數也是有了相當明顯的增加。

當十一中的整體成績分析報告擺在市教委的辦公室之後，所有的人都不太敢相信眼睛看到的事實。

“這也太誇張了吧！”有領導拿著這份報告翻來覆去地看，就是捨不得放下。

“沒有絲毫誇張，這就是三模最真實的成績。”有人感慨：“早知道就不要這麼保守了，直接全市推廣多好！”

“唉，話也不能這麼說嘛！做事情還是要講究方法，沒有資料來佐證，盲目地大踏步，那叫投機。我們做教育工作的，怎麼能有這種思想……”

……

會議室裡面各種言論此起彼伏。

白寧語倒是沒有什麼激動神色，拿著報告資料淡然道：“事實證明，這套方法是有用的。但其影響或許比單純地提高高考成績更為深遠。”

那次吃飯，她和關海洋也專門探討了一下這個學習方法。

思維導圖法是一種思維方式。

是一種可以幫助人理清思路，尋找突破點甚至是做創新的思維工具。

這種思維方式如果能夠在學生小的時候就開始培養並建立起來，對於他們未來的發展是有著巨大的幫助的。

這一點算是白寧語提前找關海洋開了小灶，她的認識比其他同事都要深刻。

也正因為如此，她反倒是不著急推廣這套學習方法論了。

因為她想要這種方法發揮更大的功效。

讓學生們能夠拋開應試這個框框，將這套方法應用到更廣泛的領域中。

要這樣做，就需要做更深入的研討，做更廣泛的資料蒐集和準備。

“整個推廣計劃可以分幾步走，也不用著急。

這套方法其實源自國外，是有版權的。

如果要全面應用推廣，需要取得授權。

當然了，如果只是當作資料做小範圍的試點，就不需要那麼麻煩了！

畢竟版權人的目光還沒有投注到我們內地。

但是我們要有這個意識，免得到時候惹出來版權官司。”

原來這套方法並非原創！

有人的腦洞立刻就開啟了。

“如果是這樣的話，能不能將原創者請到國內來，給我們做一個系統的講解？”那人道：“讓一個學生來講述，終究是沒有原創者理解得更加深刻。”

看了那人一眼，白寧語點點頭道：“杜馮主任的想法不錯，但遠水解不了近渴。

這件事情可以放在日程上，但先要快速瞭解這套方法，目前來說最好的辦法還是請這位學生來做一個介紹。

我跟他有過初步接觸，他對這套方 法論的理解非常深刻。

至少在我們還沒有接觸這套方法的圈子裡，他有資格做引路人。”

白寧語對關海洋的評價很高。

但絕對不是私心庇護，而是真心實意地被關海洋所闡述出來的理論所震撼到了。

關海洋前世看過東尼老師關於思維導圖以及學習方法論的系列著作。

憑藉著重生的記憶，就算是一字不差地將中文版全部重寫一遍都不在話下。

有著這樣的底子，讓白寧語產生類似於“高山仰止”的情緒，自然不難。

倒不是關海洋故意擺出高人姿態。

可說著討論著，這種完全可以對教育從業者實施降維打擊的理論，不自覺地就將白寧語給征服了。

看到兩人溝通之後白寧語的眼神，關海洋暗歎：“這就是知識的力量啊！”

白寧語說關海洋有資格做引路人，還是往低了說。

在她看來，就算是把關海洋拉來當思維導圖這個領域的導師都不為過。

可畢竟對方的年齡身份在那裡擺著，她這個時候把關海洋吹得再厲害，別人也不會買賬。

反倒是會生出某些牴觸情緒。

不如讓他過來講一講。

這些眼高於頂的當代教育者親身感受到震撼之後，自然會服氣。

再者，關海洋這次三模的分數也不錯。

學生的本業就是學習，學習成績能夠說明一切。

只要他的高考不砸鍋，白寧語的計劃就沒有任何阻礙。

關海洋不知道在市教委的會議室裡，他的名字差點讓白寧語給暴露了出來。

他的狀態越來越好，所有的基礎知識點都在腦海裡，縱橫之間都有清晰的脈絡。

重點題目，難題的解題思路他已經反反覆覆過了好幾輪。

如果能保持現在的進步速度，衝擊省高考狀元甚至全國高考狀元都不是沒有可能。