第31章 一個差生

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隨著下課的鈴聲響起，講臺上的盧一正也是站起身大聲說道，“所有人把筆放下，開始交卷，最後檢查下名字跟班級啊。”

李塵光雖然還想寫，但後排的那鄧韜已經過來交卷，他也只能把筆放下。

鄧韜瞄了眼李塵光的名字，就把試卷收上去了。

接著是休息20分鐘，繼續考語文，從9點50到11點50。

李塵光瞄了眼，前邊幾個女生聚集在李霜桌那，嘰嘰喳喳聊個不停，心道女生可真能聊啊。

他有些失落的額頭抵在課桌上，閉目假寐。

沒寫完！

有點懊悔。

臺上的兩個老師開始封存試卷。

那盧一正就看看年邁教師，感嘆道，“鄧老師就是心好，要我，壓根不給他繼續考，自作自受。”

年輕人總要為自己的選擇付出他應有的代價。

說著還瞄了眼角落的李塵光，

鄧韜樂呵呵的一副老好人模樣，笑道，“給別人一次機會，就是給自己一次機會，誰還沒犯錯的時候呢，還好是聯考，不是高考，糾正還來得及。”

盧一正感慨，“鄧老師啊，就是人太好了。”

李塵光趴了會，就聽到耳邊響起一道聲如黃鸝出谷，細密溫柔中帶著幾分生怯的嗓音，“考的怎麼樣。”

李塵光抬起頭，發現是小巧的李霜，就站在自己桌邊。

李塵光如實回道，“沒寫完，差一點。”

李霜帶著幾分靦腆幾分羞澀的笑道，“我也差一點，選擇題最後一題好難，怎麼都算不出來，最後只能隨便選了個。”

“那題應該是選D吧。”

“是嗎，我選了c，老師的考試秘笈裡說，三長一短選最短，三短一長選最長，猶豫不決就選c。”

李霜像是開啟了話匣子，“還有填空題第三題開頭也算了好久。”

“填空題第三題，……嗯，要橢圓中間畫輔助線吧。”

“對對，浪費了我好多時間呢。”

李塵光不知道對方為什麼來找自己聊天，好在是聊試卷，倒是沒什麼拘謹的，話題輕易就開啟了。

沒一會，鈴聲再次響起。

“大家也該回到座位去了。”

李霜再次衝李塵光豎起了小拳頭，說了聲“加油”，就快步回座位了。

感覺是個像小動物般溫柔而單純的女生。

李塵光長出口氣，難得的露出了認真的神情，他會好好考。

教室裡也進來兩個新老師。

而另一邊。

鄧韜跟盧一偉回到辦公室，其實就沒事了。

試卷會經過兩人兩次批改跟核對，以保證分數的準確性。

鄧韜直接就在辦公室坐下，拿出身上的老花眼鏡，開始批改試卷。

盧一正笑笑，“鄧老師，這麼認真啊。”

鄧韜頭也不抬的說道，“早點改完，早點休息嘛。”

說話間，孟章也走進了辦公室。

微笑著跟兩個老師打了下招呼。

“鄧老師，盧老師。”

“孟老師。”

“孟老師。”

“批卷呢，鄧老師。”

在不看某些書的時候，孟章完全是一副德高望重的老教師模樣，讓盧一正都得站起來跟他說話。

孟章來到鄧韜身邊，看了看他批的試卷，一副漫不經心的樣子說道，“鄧老師，我有個學生在你們剛剛監考的考場，能麻煩你先看看他的試卷嗎。”

“當然沒問題，叫什麼名字。”

“李塵光。”

“……”

這話讓鄧韜愣了下，還是回了聲，“好，我找找。”

那盧一正也走過來，“這個名字我有印象，誒，這就是剛剛把試卷丟出去睡覺那男生的吧。”

孟章呵呵笑道，“這孩子，皮的很。”

“很不好管教吧，”盧一正比較耿直的說道，“我就最討厭這種學生，他自己不學不要緊，還帶壞別的學生，知道考的差，直接不考了，還以為自己這樣很有面子，耍帥呢，不服管教。”

那邊鄧韜已經開始拿出試卷給孟章了，不過孟章沒有接，而是讓鄧韜批下卷，他看看成績。

“孟老師你不知道，這學生前一個多小時都在睡覺，最後40分鐘想起來去把試卷撿回來，繼續考，也就鄧老師心好，要換成我，壓根不可能讓他繼續考，這種學生就該多批評批評，不然淘的沒邊了。”

連鄧韜都邊批卷邊附和了句，“成績差不要緊，要的是一個態度，考試可以這樣，人生不能這樣，孟老師真是位好老師啊，還一視同仁，這麼關心他。”

因為大部分老師都不太理會差生的。

孟章笑笑，“畢竟是我學生嗎。”

心裡頭已經決定回頭就要狠狠教訓李塵光去，害自己在其他老師面前都抬不起頭來。

鄧韜的批卷速度很快，答題卡一眼瞄過去，選擇題一個大鉤，填空題一個大鉤，答案早已記在心中，解答題則需要慢慢看，也是一個個鉤下來。

給那盧一正都看懵了，“鄧老師，這是那差生的答題卡嗎，不會拿錯了吧。”

“不會，我親手拿的，拿的時候，還看了下名字。”

“選擇填空全對啊。”

盧一正有些驚訝，並且感覺難以置信，說著也湊過來，跟孟章分站鄧韜身後左右，一起俯身看著他批卷。

解答題共5道，也就前2道簡單，後邊三道一題比一題難，能答對的寥寥無幾，尤其是這次試卷還是出的偏難的，全校能答對5道解答題的不會超過5個。

鄧韜在仔細看過步驟之後，又是接連幾個鉤，鉤，鉤，鉤。

這也讓那盧一正越發難以相信。

唯有在最後一道最難的，一個學校一般也沒幾個人能做出的大題上，可以很清楚的看到李塵光是沒答完的，只寫了4，5行。

“他最後題沒答完。”

“是的，我過去交卷的時候，他在解最後一題，然後……”

鄧韜指了指最下邊的一行，那裡寫著這道題目的阿爾法的取值範圍，“他看時間來不及了，直接把答案寫了，居然讓他寫對了。”

鄧韜說著，在答案上也打了個鉤。

解答題答案對了也是要給分的。

“但是鑑於他過程空了一大堆，這題還是要扣……5分的。”

鄧韜隨即從上到下閱覽了下，在上邊的桌子上標上了，“145分”的成績。

盧一正實在有些難以置信，“不，不是吧，他就考了40分鐘啊，145分？”

別人可是2個小時都不夠考的。

而且。

“最後一題，就寫了四五行，心算把答案算出來了？”

盧一正執教這麼多年，都沒聽說過這種事。

那是超級難的大題目，可不是什麼1加1等於二的心算題。

還是鄧韜比較隨和，微笑說道，“以我多年教學經驗，越調皮的孩子其實越聰明，他們就是太聰明瞭才不肯好好學習，但是……我也沒見過這麼聰明的，再給他一分鐘，應該就是滿分了。”

最後一題沒解題步驟，卻有正確答案，是最讓他也是歎為觀止。

盧一正還是覺得不太相信，皺眉道，“感覺像是沒思考，答案就都出來了，40分鐘，不會是考前漏題了吧。”

鄧韜就拿出標準答案的答題卡，指給盧一正，“他這道解答題用的都是跟標準答案不一樣的，更簡略的答法。”

顯然是為了縮減步驟，節約時間。

那麼就可以斷定，這不可能是漏題，是天才的思維！

鄧韜感嘆，“孟老師，是個好苗子。”

孟章也有些驕傲，卻還是用著訓斥的語氣說道，“誒，別提了，什麼好苗子，這孩子，他聰明是聰明，可成也聰明，敗也敗在太聰明上了，總是想的太多，而做的太少，就是偷懶。”

“還有，這些狗爬字，難看的要死，語文指定扣分，回頭我必須好好教訓他去。”

這有點類似於家長對別人家長貶低自家孩子，“我家孩子不行，雖然考了100分吧，但平時上課就是不認真聽講”的那種感覺。

說是貶低，感覺更像是在凡爾賽。

畢竟，40分鐘差點拿滿分，這種學生，哪個老師不羨慕，不想帶呢……