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“給,有這本書,你聽夫子講課就不那麼累了。”
蘇彪悄悄將一本《千字文》塞到了初六手中,初六低頭一瞥,正是蘇彪的課本。
“你把書給我,你怎麼辦?”
初六忙把書推回去。
損人利己的事他不做。
他救過蘇彪,蘇家也報答了這份恩情。
倘若蘇彪將這份報恩之心過於放大,會成為蘇彪生活的枷鎖,也會成為自己沉重的心理負擔。
“我還有一本。”
蘇彪又拿出一本嶄新的《千字文》,眉飛色舞道,“昨天回去我把書藏起來,撒謊說丟了,爹二話不說,就給我買了本新的。怎麼樣,我聰明吧?”
初六滿臉尷尬,無言以對。
他是受益者,肯定或否定回答都會掉人設啊!
“初六,你那麼聰明,還那麼好學,將來肯定能中狀元。我也想中狀元,可我笨,讀不進去書······”
你是笨嗎?
你那是懶。
初六想讓蘇彪明白讀書的重要性。
講大道理,講天才是百分之一的靈感,再加上百分之九十九的汗水。
但七歲孩子肯定聽不進去。
有了!
初六靈光一現,腦中閃現出一個局。
······
“從前,有一個村子叫波斯,村裡住著兩兄弟,哥哥叫卡西姆,弟弟叫阿里巴巴······”
一到課間,初六就繪聲繪色給孩子們講故事。
他只保留故事框架,碰到需要解釋的東西,儘量就簡,比如這個叫波斯的村子。
講到稱金子時,他突然停住。
“初六,下面呢?”
“快講啊,大嫂在秤底塗牛油幹什麼?”
面對一群興致盎然的小腦袋,初六笑眯眯道:“我這故事不白講,等你們把今天夫子教下的字都掌握了,我再講。”
聽到是這個結果,孩子們一致反對,但反對無效。
沒辦法,他們只能用努力換取故事。
文瀾滄檢查時都有些恍惚了,今天居然全部透過。
他想了片刻,釋然了。
是他揍了蘇彪,才有如此效果。
這幫小子,不打不成才。
······
“芝麻開門!”
“芝麻關門!”
“······”
私塾內的孩子碰到一棵樹,或者一堵牆都會大聲喊,甚至上茅廁都會冒上一句。
“初六,阿里巴巴的那個壞蛋哥哥怎麼樣了?”
昨天講到卡西姆忘了咒語,亂喊麥子開門、蘿蔔開門、豆子開門,把農作物喊了個遍,唯獨忘了芝麻。
這時候盜賊來了。
小夥伴們聽得入神,突然下面就沒有了。
今天心中癢,忍不住詢問。
初六沒有劇透,搖搖頭說:“老辦法,先學習,再講故事。”
姜平走過來,擺出凶神惡煞的模樣推了初六一把:“別不識好歹,快講!”
初六從凳子上掉下去,一屁股坐倒。
他一骨碌爬起來,怒目而視:“你想幹什麼?”
姜平眉毛一仰道:“講故事,阿里巴巴的哥哥怎麼樣了?”
“我憑什麼給你講?你把字練會了嗎?”
“別說屁話,趕緊講,不然我就揍你!”
姜平舉起拳頭,他八歲,比初六高半個頭,欺負他很容易的。
今天蘇彪請假了,他就想欺負一下初六。
他早就看初六不爽了。
夫子誇初六,卻打他們,憑啥他一個六歲小孩有此殊榮?
所以他想借聽故事來教訓一下初六。
打架怎能不搞清形式。
初六緩緩環視書舍內眾人,七歲的張強和八歲的鄭鵬都是姜平幫手,他們最愛打打鬧鬧,也不服管教。
書舍內摔跤就是他們乾的。
他倆見姜平要打初六,也緩慢上前,想在氣勢上壓住初六,讓他屈服。
蘇威見情況不妙,跑到初六身邊,卻不知怎麼辦才好。
打架他是最差的一個。
可讓自己救命恩人捱打,他又不忍心。
初六見狀道:“我說了,只有書讀好,才有故事聽,今天不給你講。”
“不講就打到你講!”
姜平瞪大眼睛,不斷靠近,試圖用個頭壓迫初六就範。
“姜平,你若是個帶把的,咱們就單挑,別人不能插手。你贏了,給你講,輸了,屁都沒有,你敢嗎?”
姜平笑了。
說實話他不敢打初六,因為明天蘇彪來,他沒辦法交代。
如今初六提出要求,正中他下懷。
“好!我同意。初六,我不讓人幫忙,你也別把這事告訴蘇彪。”
姜平一口答應。
初六暗笑。
別看我比你小兩歲,論起打架來,我是你祖宗。
打得一拳開,免得百拳來。
“快,挪一挪!”
姜平指揮張強和鄭鵬把後排桌子都搬到一邊,書舍後面頓時有了一個擂臺。
蘇威急得像熱鍋上的螞蟻,勸又不敢勸,打又打不過。
靈機一動,立刻出門去叫夫子。
“蘇威,你敢通風報信,我揍死你!”
聽到姜平威脅,蘇威怯怯回到書舍。
姜平也產生了些緊迫感,若是被夫子知道,免不了一頓戒尺。
快刀斬亂麻。
“初六,咱們趕快開始······”
話音未落,初六動如脫兔。
“砰!”
一腳踢到姜平兩腿之間。
“嗷······”
姜平一聲慘叫,立馬抱蛋跪地。
此時哪還有個頭優勢,初六撲過去,騎上姜平身上,揮拳就打。
初六懂得輕重,拳頭不打臉,只打他腋下肋骨。
這個地方疼,還看不出多少傷。
不像臉上,一眼分明。
“服不服?你服不服?”
初六壓在姜平身上,他掙扎著要起來,卻難以成功。
一是蛋疼,二是初六有勁。
“爹!娘!”
姜平嗓子都哭啞了,初六就是不鬆手。
“說,你服不服?不服六爺就打到你服······”
“服······服了······”
“真服了?”
“服了!嗚嗚嗚,救命······”
“叫六爺!”
“六爺!嗚嗚嗚······”
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