第3章 身懷魔典，殺心自起

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這就是天魔極樂功？

張無用看著這異世界妖僧修煉系統。

思索著湧入腦海中的天魔極樂功。

他再次確定，這絕對是反派修煉功法。

在“異世界”裡，我被系統定位為修煉邪功異法的反派嗎？

這天魔極樂功，先是吸納大量靈氣，在體內形成魔勁。

修煉到一定程度後，就要開始“採陰補陽”。

張無用再次看看自己的背景介紹——蜃海界魔道歡喜宗弟子？！

這異世界很可能真的是存在的。

在那個異世界裡，也的確是有一個妖僧，本家姓張，名字或者法號是“無用”。

任務裡的“逼迫仙宗女弟子助我修行”，恐怕也不是這麼的簡單。

我可是堂堂魔道歡喜宗的妖人，把人家漂亮的正道女弟子劫持過來，就是為了教我寫作業？

但是不可否認的是，至少在這個世界，學生寫作業就算修行。

所以趙羽彤教我寫作業，那也是助我修行。

即便系統原本的意思，肯定更加的激烈。

系統灌入腦海中的，除了功法本身，還有許多介紹。

張無用進一步搜尋著，腦海中多出來的知識。

原來，異世界的修煉功法，分作了天、地、玄、黃四個等級。

比黃階還要差的，算是不入流。也有比天階還要好的，那是絕對可遇不可求的蓋世寶典，萬年難得一遇。

也就是說。

他拿到的這份天魔極樂功，基本就是異世界的魔修，所能拿到的最高層次功法嗎？

這個系統真的是有夠慷慨。

張無用的心情非常的激動。

從介紹中得知，這魔功一共分做九層，只要修完第一層，他就有千鈞之力。

修到第二層，他的耳目、以及對周邊一切情景的感知力，都會得到極大加強。

修到第三層，就能夠釋放出精神力，哪怕是坐著不動，也能夠觀察方圓半里的點點滴滴。

如果，他能夠在高考前，將它修煉到第三層。

應用到考場上，幾乎無人能夠發現。

雖然將這等驚世駭俗的天階魔功，在考場作弊這種地方派上用場，大材小用。

但是對張無用來說，現在天大地大，高考最大。

天色漸晚，張無用關了自己臥室的門，盤膝而坐。

右腳打著石膏，好在膝蓋是可以彎曲的。

右手努力把打著石膏的右腳扳過來，有點困難，但勉強還是能夠做到。

張無用按著極樂天魔功的第一步，意念流轉，吐納天地靈氣。

就這般，他一動不動，一直到了半夜。

黑暗中，突然，他睜開眼睛。

眼眸之中，彷彿有厲芒一現，他目露兇光。

這一刻的他，似已受到了魔功的影響，身懷魔典，殺心自起，微微張開的嘴唇，冰冷冷地吐出對宇宙天地的大不敬：“艹！”

我們的世界……他喵的有靈氣嗎？

……

這個世界當然沒有靈氣。

想一想也知道，要是有靈氣的話，妖怪什麼的，早就跑出來了。

張無用不是不知道這一點，只是他先前拒絕去想。

現在不得不被迫承認現實罷了。

他氣得往後一倒。

“疼疼疼疼疼……”

又趕緊坐起，傷口被牽動，他痛得咧開嘴角。

張無用將雙腿慢慢地往前伸。

他躺下去修煉，反過來修煉，走來走去地修煉。

卻毫無用處。

根本沒有任何所謂的“靈氣”進入他的體內。

非要說的話，剛才打坐吐納結束，整個人似乎並不疲倦，還更精神了些。

但那到底是因為這打坐吐納的好處，還是此刻的心情五味雜陳。

就真的說不清了！

再說了，單純的打坐、吐納、冥想，這個世界好像也不是沒有。

但沒有靈氣，也就沒有誰真的能夠靠著這些成仙成佛！

就算這個魔功的吐納法，稍微有那麼一點用處。

那也不足以讓自己高考考上本科！

張無用下床，拄著柺杖，來到窗邊。

拉開窗簾，看著外頭暗淡的夜色。

一片黑暗，這真的是……毫無光明啊！

明明都享受了主角的待遇，有了系統，有了異世界的修真者夢寐以求的天階功法。

結果就這樣？

精神還挺好，他乾脆開啟燈，拿出一張數學卷子，對著答案分析判斷。

嗯嗯，原來如此……原來如此……這都是些什麼啊？

果然還是泥頭車更直接嗎？

雖然理科全部看不懂，文科基本記不住，但他還是學到了第二天早上。

而且沒有什麼睏意。

就好像昨晚打坐的那幾個小時，真的好好的睡過一覺似的。

想要藉著這份精神，拿出英語單詞來背。

讀了十來個，就開始困了。

背英語單詞果然催眠。

他很確定，並不是肉體上的睏意。

而是這些單詞像是一條條扭曲的蚯蚓直鑽腦海，所引發的腦袋脹痛。

我們明明是中華人，為什麼高考就非得考英語？

這教育體制有問題。

最終，張無用還是堅持背了兩個小時。

至於最後到底記住了幾個單詞，他根本不敢去想。

中午吃飯的時候，老爸張陶也從店裡回來了。

“我想明天就回學校！”張無用對家人說。

“這麼急著做什麼？”張陶說，“你這腿還得慢慢養，這麼快就回學校，萬一又傷到了怎麼辦？”

老媽端著排骨湯從廚房走出來：“都高三了，哪裡還有時間休息？醫生也說了，不是粉碎性骨折，問題不大。再不回學校，跟不上怎麼辦？”

張陶說：“這去了學校也跟不上啊？”

老媽沒好氣地瞪他：“你還敢說？不就是你，從小就跟兒子說些會不會讀都沒關係，開心就好的話，才會讓他的成績變成這個樣子。”

張陶以前的確是經常說這樣的話。

老登自己沒什麼文化，還聽信了專家的“快樂教育”、“讀書無用論”。

從小學起，別的父母天天抓孩子學習補課，他卻反過來，生怕孩子學得不開心。

初中的時候，張無用因為打了那些霸凌同學的傢伙，被校長叫去。

畢竟是對方先犯錯，如果家長好好說話的話，也不是不可以輕拿輕放。

張陶為了替兒子出頭，對校長拍桌子，反倒讓事情變得更加嚴重。校長大怒，說這樣子，孩子怕是要停學。

他拉著兒子就走：“停學就停學。”

在張無用停學的那三個月裡，也沒有去管他，任由兒子天天在外頭玩，交上了一些不三不四的朋友。

到了初三下半學期，張無用能夠全力用功，最後擦著邊考上高中，純屬他自己醒悟得快。

到了高二，張無用發現自己徹底跟不上了，其實也多少在心裡抱怨過，為什麼在更小的時候，父母不在學習這方面，幫他抓得更嚴些？

別的孩子都是被硬逼著去補課，他家並不富裕，父母卻寧可把錢給他，讓他在寒假暑假去旅遊，課就沒補過一天。

後來，他自己慢慢地也釋懷了。

聽著老婆的抱怨，張陶嘴硬說：“會讀就是會讀，不會讀就是不會讀，實在上不了大學，家裡還差他一口飯？最多就是留在家裡幫忙看店。”

“你是巴不得兒子不要走是不？讓他幫你看店，你好去打麻將對吧？”

老媽嘀咕了幾句，又看向張無用：“雖然學習很重要，但也不要太勉強。還是身體要緊，多在家休息幾天，其實也沒什麼關係。”

張無用笑了一笑。

是的，他還是想要努力地提升成績，想要考上本科，想要去上大學。

但如果做不到的話，至少，他還有這個家，還有一直都在照顧他、關心他的父母。

張無用很慶幸，泥頭車沒有將他送走。

也許，去了異世界，他真的可以靠著系統輝煌騰達，走上稱霸天下的魔佛之路。

而留在這裡，他只是一個成績一塌糊塗、也沒有什麼特長的普通人。

但就只是為了不讓家中的二老傷心，他也必須要留下來。

吃完飯後，他撐著柺杖，一瘸一拐地往臥室走，決定繼續去背單詞。

就算是鹹魚，他也是一隻有夢想的鹹魚。

但好在，哪怕是鹹魚，翻過身來，他還有家！

到了第二天，一大早，張無用在自家吃完早飯後，便去了學校。

結果這一路，系統瘋狂地彈出警告……