第四十二章 對小皇帝的考成

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戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

這一句詩，來自唐代詩人高適的《燕歌行》，說的是前線軍士拼死拼活，將軍們在中帳內看美人跳舞，如此軍容，焉能不敗？

張居正給皇帝講筵，講到了雀鼠谷之戰，秦王如何酣戰，講李建成奢侈無度，是希望用自己的學識，教育皇帝引以為戒，更是希望皇帝陛下能夠認真打理國事。

朱翊鈞頗為感慨的說道：“就像現在，軍士們在前線拼死拼活，京師內外，歌舞昇平，反正韃靼人也攻不破北京城，劫掠的都是京畿的百姓，和京師裡的老爺有什麼關係呢。”

“大不了再答應給多點馬價銀罷了。”

張居正聽聞陛下這麼說，心裡有點堵，一時間不知道如何回答，只是愣在原地，一言不發。

張居正不由的想到了戚繼光，所有人都視其為綴疣，多餘無用之物。

朱翊鈞懷疑自己是不是勁兒使大了，這破壁的鐵錘輪的勁兒太大，導致張居正堅不可摧的信念，產生了動搖？

張居正要是心一橫，對這糟爛的世界產生了絕望的情緒，和晉黨同流合汙，朱翊鈞豈不是麻煩大了？

張居正頗為鄭重的說道：“臣受先帝所託，任天下元輔，黎民之寄莫不敢忘，竭忠盡瘁，知不可為而為，一息尚存，此志不懈！”

一息尚存，此志不懈，是朱翊鈞對弘毅二字的註解。

張居正告訴過自己，上知不移，他知道大明的種種弊病，並且立志要改良，讓大明再起，這便是他的志氣，只要有一口氣還在，就不會鬆懈。

“戚帥何時回京？”朱翊鈞開口問道。

張居正趕忙回答道：“清明之後。”

朱翊鈞的生活十分簡單，早上文華殿聽政、講筵之後習武，習武之後跑去景山鋤大地，鋤大地之後開始下印，晚上總結一天的收穫，翻看徐貞明註解的農書。

張居正的考成法終於開始在京師試行了起來，怨聲載道，可是晉黨黨魁為了息事寧人，答應了張居正一起推行。

在考成法之前，大明對官吏的考成制度分為京察和大計。

京察就是考核京官，大計是考核天下官吏，每六年一次，政松國弱綱紀冥墮，吏治敗壞後，京察大計已經流於形式，張居正的考成法，則是把一切人情往來全都打的稀碎。

考成法的核心就是：立限考事、以事責人。

京師的考成法，首先瞄準的就是六科給事中，短短三天的時間裡，六科給事中幾乎換了個遍，不是罷黜，就是外放做官。

而後換上了張居正極為推崇的循吏，這些給事中絕大多數，都來自五湖四海，和張居正無姻親、無師徒、無同鄉關係。

立限考事，為某件事專門設立一個期限，規定時間內必須完成。

事由、時限、完成度，都登記在三個賬簿上，一本由六部和都察院留本，一本由六科給事中負責，最後一本呈送內閣，每個月都會按照賬簿對一次賬。

六部和都察院事務官負責具體事務的執行，完成、完不成都要如實記錄。

六科給事中負責監察，對完成的情況進行監督管理，並且如實登記。

而內閣稽查六科給事中的工作進行查實，一旦六科給事中與六部、都察院沆瀣一氣，就會對六科給事中直接罷免。

如此這般，內閣領監察、監察監督六部、六部統率天下百官的基本考評機制就有了雛形，這是一套極其完整的吏治制度設計。

稱人之才，不必試之以事；任之以事，則不必更考其成，故曰考成法。

考成法有沒有效果，小皇帝有一套自己獨特的評判標準，那就是京官們的怨念。

他們的怨念越重，代表考成法越有效。

這短短几日的時間，懾於張居正首輔威權的朝臣們，終於站了起來，開始連章彈劾張居正！

怨氣大到已經不怕張居正報復了！

怨氣大到拼著官不做了也要彈劾張太嶽！

沸反盈天。

彈劾的理由數不勝數，有彈劾張居正僭越神器、張居正魚肉官吏、張居正黨同伐異、張居正無仁不德、張居正器滿而驕、偏衷多忌，理由千奇百怪，仿若張居正就是大明朝廷的大奸邪，不除此害，大明明日就亡國了！

張居正就是個框，啥罪名都可以往裡面裝。

朱翊鈞對此的評價只有三個字：知道了。

他既沒有留中不批、也沒有畫圈畫叉號，只有三個字，知道了。

無法在期限內完成本部事務，按照數量不等，依次為罰俸、降級、外放、罷黜、削官身回籍閒住、流放煙瘴、邊方等地。

懲罰如果不能落實，稽查、監察、統率的結果就是再客觀、再真實，考成法也是擺設。

萬曆十二年，張居正死後第三年，萬曆皇帝下旨廢考成法，大明吏治從此敗壞，再無清朗之氣。

崇禎元年，崇禎皇帝想要再次撿起考成法，並且親自主持考成的時候，可那時已經萬事皆休，全面崩壞。

朱翊鈞在等著戚繼光回京，沒等到戚繼光，先等到了月考。

萬曆元年二月十九日，大明十歲人主朱翊鈞終於迎來了他的考成，群臣有考成法約束，小皇帝讀書也有考成，不過沒人敢處罰、也沒有人能處罰皇帝。

月考如期而至。

朝臣們彈劾張居正的種種罪名，有一件絕對不是誣告，那就是張居正威權震主，皇帝作為天下至尊，誰能考核皇帝！

張居正領先帝之命，作為輔國大臣，確實有考核皇帝的權力，但是考核後卻沒有懲罰，這就是大明小皇帝讀書的困境。

而考核的內容，是《論語》的前兩篇，和帝鑑圖說的四個故事。

朱翊鈞對月考也是有些擔憂，這幫大臣，要是給他出難題，他要是沒考過，那他還怎麼理直氣壯的不務正業！

懷著略微有些忐忑不安的心情，朱翊鈞向著文華殿而來。

“陛下。”馮保低聲說道：“昨日徐爵出宮去，問首輔要來了考卷，陛下要不要提前看看？”

朱翊鈞一愣，看著馮保說道：“這…不太好吧。”

這什麼行為！這是公然作弊！還有沒有王法了！還有沒有天理了！

“拿來看看。”朱翊鈞伸手。

他的月考，不僅僅涉及到了自己是不是能繼續不務正業，還涉及到了張居正的考成法是否能夠順利推行。

考卷由王希烈、王家屏、範應期等大學士們負責出題，張居正這個帝師負責稽核。

如果皇帝能夠順利透過月考，那代表著張居正有能力履行先帝託孤、帝師的職責，代表著張居正輔國的正義性。

至高無上的大明皇帝，都能如期透過月考，能透過考核，天下百官憑什麼不能考成！

這麼大的事兒，對於不修德的朱翊鈞而言，公然作弊，有何不可？

他對道德有著極為靈活的標準和尺度。

他甚至想把考場移到文華殿後殿，避開群臣的監考，開卷考試。

朱翊鈞拿過了考卷，看了片刻，將考卷摺好遞給了馮保說道：“毀掉吧，以後，也不用再問首輔要考卷了。”

朱翊鈞看完了考卷，心裡有數，端起了手，邁起了四方步，四平八穩的來到了文華殿內。

淨鞭三聲響，群臣魚貫而入，依次站好，五拜三叩首，山呼海喝：“臣等參見陛下，陛下聖躬安否？”

“朕安，諸愛卿平身。”朱翊鈞手前伸，頗為平和的說道：“閒話少敘，開始吧。”

“臣等僭越。”王希烈等大學士將考卷遞給了張宏，張宏將考卷平鋪在了御案之上。

朱翊鈞拿起了毛筆，沾上了墨跡，開始答題，文華殿上極為安靜，為了不打擾皇帝月考，文華殿甚至都沒開窗。

兩刻鐘的時間之後，朱翊鈞放下了筆，吹乾了墨跡，又放了片刻，示意張宏把考卷拿給群臣。

群臣都有些忐忑的看著那份考卷，要知道，之前六個月，小皇帝讀書的功課，其實是不盡人意的，說難聽點就是啥都沒教進去。

換了張居正一個人教，情況會不會好一點？

對於朱翊鈞而言，考試的內容實在是太簡單了！

就這？就這？就這也好意思當月考？

簡單到朱翊鈞都懷疑，王希烈是不是跟張居正串通好了，故意設立一些簡單的問題，好讓皇帝過關。

考試有默寫，就是論語前兩篇，只有前句，默寫第二句；

考卷有釋義，將某個字、某段話拿出來，解釋它的意思；

有簡述，帝鑑圖說某個故事，讓皇帝簡單敘述故事梗概。

符合十歲孩子難度的考卷。

這對朱翊鈞而言，有什麼難度？完全沒有。

朱翊鈞當然覺得簡單，他平日和張居正的奏對，都是奔著破壁去的，而張居正這個面壁人，都為小皇帝略顯淳樸和懵懂的問題，感覺到一陣陣的頭疼。

王錫爵負責評卷，他十分鄭重的看完，一邊批改，一邊疑慮，這份工整的答卷，超出了他的預期，隆慶皇帝大行後的這六個月的時間，小皇帝的課業，一向很差。

王錫爵帶著複雜的心情，將考卷批完之後，交給了大學士們。

大學士們核對無誤後，考卷流轉到了張居正手裡。

張居正其實不看也知道，小皇帝能過關，就這考卷，皇帝閉著眼都能答對，小皇帝很聰明，之前就是偷懶耍滑，不肯好好讀書罷了。

不對，是大學士你一言，我一語，把十歲人主給弄迷糊了，都是臣子們的錯！

這才符合千年以來君君臣臣的道德禮法。

張居正一個人教授，效果拔群。

張居正開啟看了看考卷，不出他所料，小皇帝的字中規中矩，作答得很好。

“陛下英明天縱，君德已著如此，若於後日長進不已，則四海萬姓之得受其福！臣為大明賀，為陛下賀！”王希烈出列，頗為誠懇的跪在地上，振聲說道。

“臣愧對先帝。”王希烈說的有些激動，語氣極為激烈，他就是個老學究，小皇帝讀不好書，他這個講筵學士首當其衝。

作為翰林院事，王希烈對小皇帝的考卷，評價真的很高，先帝大行六個月，他們教了半天，什麼都沒教進去，急的他們團團轉，卻毫無辦法。

“下次可以稍微難一點。”朱翊鈞欲言又止，止言又欲，心中已然有了主意。

大明皇帝的月考，未嘗不能利用一番。

最近彈劾張居正的風力（輿論），實在是太大了。