第472章【披露，名望蹭蹭漲】

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翌日。

方鴻在他的K3478個人微博賬號上更新了一條教育助學基金有關的博文：

【關於助學金額的問題已經敲定，一個名額每年資助2.2萬元人民幣，如果是從大一到畢業，一共就是8.88萬元人民幣，如果是從小學一年級到大學畢業，一共就是35.2萬元。教育助學基金官網已經執行，附上官網連線，詳情可入官網瞭解、諮詢。】

這條博文釋出出去，很快就引發了熱議，也被眾多媒體援引報道。

在方鴻的微博一經引流，教育助學基金官網的訪問量迅速激增。

大家最驚訝的無疑是每個名額每年2.2萬元人民幣的助學金額規模，沒想到會這麼多，更沒想到的是，不論是小學還是中學亦或者大學，全都是這個數額。

如果說是大學申報名額2.2萬元也不算離譜的話，那麼小學申報名額也給2.2萬元一年，很多人都感到吃驚，九年義務教育階段根本就不怎麼花錢的。

資助金額的問題很快就在全網引發熱議。

有人認為教育的支出上限巨高無比，有的幼兒園一年都能花好幾萬，有的幾百塊；有人認為這麼安排有點過分草率了，太不合理，應該在各年級階段分開來確定資助金額才合理，合理的資金分配能幫助更多的人；有人認為錢是方鴻的，想怎麼安排就怎麼安排，只要這筆錢能真正落到實處就是好事。

關於資助金額的問題，網上的討論，各種意見看法都有。

這是也在方鴻的預料之內，他並沒有就此對外做出詳盡的解釋，同時也讓田嘉奕通知教育助學基金的機構管理人員不要去解釋這個問題。

不然，到時候那些家長拿著大兒子中籤名額的助學金，分一部分給沒中籤的小兒子，以後就甩鍋給教育助學基金說這是助學機構的用意。

所以，別問，問就是我的錢我樂意！

這錢誰中籤了就是給誰的，至於家長的實際分配怎麼安排的，那不是助學機構這邊能管的了。

總之，方鴻定這個額度的用意，外界有人能看出來也好，看不出來也罷，反正教育助學基金這邊不予解釋、不予置評。

到了今天下午兩點左右，教育助學基金機構召開了新聞媒體釋出會，對外披露了機構今年的預算，機構一共獲得27.6億元，其中2億元將用於機構本身的各項運營支出，餘下25.6億元則是進入到助學資金池裡，因此今年的助學名額大約有11.63萬個。

同時，教育助學基金秘書長進一步披露，即日起，接受來自全國各地的貧困生的助學申報，為期三個月的申報時間視窗。

遞交的申請經核實透過之後，將會進入到候選名單池子裡，然後進行抽籤。

如果申報視窗期結束，總的透過名額小於或等於11.63萬個名額，則無需抽籤，直接確名，如果大於11.63萬個名額則進行抽籤。

毫無疑問的是，肯定會大於11.63萬個名額的。

畢竟這事兒發酵了這麼久，影響力也很大了，現在又是網際網路時代，又是面向全國範圍的申報，就算是超過百萬申報名額也不意外。

不過記者會上肯定是要說清楚的。

而如果申報名單遠超11.63萬個實發名額，則抽籤決定最終的名額，由教育助學基金總部公開直播抽籤，並將中籤名額披露到官網可查詢，如此便無人會期滿，因為當事人只需要一查詢就知道自己中籤沒有。

具體的抽籤則規則是同一個省份的申報名額放在一個籃子裡從中抽選，11.63萬個實發名額按等比例分發到各省份的抽籤籃裡。

例如，總的實發名額11.63萬個，全國範圍內經核實透過的申報名額是116.3萬個，那麼就按10抽1的比例進行分配。各省份的申報名額數按照該比例獲得實發名額的分配指標，例如來自A省份總的申報名額是1000個，那麼分配到該省份的實發名額就是100個；來自B省份總的申報名額是500個，那麼分配到該省份的實發名額就是50個。

公眾對於這個方案基本上都沒有太大的歧義，這的確是相對而言最為公平的解決方案了。

抽籤的事情不給各地分支機構，而是由機構總部來執行，這在很大程度上解決了其中在地方執行存在的貓膩問題，而且抽籤公開直播產生。

然後具體的抽籤規則不是把所有名額放在一個籃子裡進行抽選，而是以省份為單位，按照各省份所在地的申報名額放一起進行抽籤，該省份分配到的實發名額指標根據其申報的名額按等比例分配，這樣確保了不同省份申報的名額無論是1000個還是500個，中籤機率都是一樣的，而且不會導致某一個地區500個申報名額全中的事情發生。

公眾們對此非常認同，在資源有限的情況下，這確實是相對最為公平的分配方案。

剩下的就看自己的氣運了。

新聞釋出會結束後，來自全國各地的貧困生，凡是瞭解這個事情的人，都開始準備材料進行申報了，尤其是高中、大學這一學齡階段，因為接觸網際網路資訊有相對優勢。

所以這個群體最為迅速，而且基本都是直接走官網線上申報通道。

而教育助學基金機構這邊，分部在全國各身份的辦事處的人員也在積極與當地學校交流磋商，讓學校方面把訊息傳達下去，提供申報名額。

有的地方有的學校頗為積極，很是熱切；

有的地方有的學一看自己啥好處沒有、啥決定權也沒有，助學金自己不能干預，名額也不能干預，興趣不大直接找理由推掉；

有的地方有的學校想讓教育助學基金給學校提供資助作為合作條件，不提供就拒絕合作。

訊息面上，方鴻搞的這個教育公益事業，可以說是為他贏得了廣泛的讚譽和褒獎。

其實這個社會還是很多熱心人士的，也由衷的想在自己力所能及的範圍內幫助一些人，但是這些略有富足的熱心人士能做的就是直接捐錢，因為不可能再抽出時間精力去具體的做，只能透過第三方公益機構。

而問題就在於，現在的那些第三方公益機構是讓人一言難盡，眾多社會上的熱心人士對其充滿了不信任，錢捐贈出去了最後自己成了大冤種。

真正需要幫助的人根本得不到幫助，既如此那就收起這份善心吧。

而這些人在看到方鴻搞的教育助學基金，尤其是看到這個機構透明的執行機制，於是有很多熱心人士都在方鴻的微博留言私信，希望他能開闢一個渠道，想把錢捐贈給教育助學基金，委託其幫助更多的困難群體。

……

(本章完)