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第二天,咸陽殿,眾人已經齊聚,恭候我的到來。

不多時,我從偏殿走了進來,眾人皆是一臉驚奇地看著我。無他,只因我頭上戴的不是通天冠,而是一頂法冠。

高山冠為近臣謁者所戴;法冠為刑律執法所戴;武冠為將軍武官所戴;而皇帝,則戴通天冠。

我緩步走到首席,坐下後眾人一齊行禮:“參見陛下,陛下萬年,大秦萬年!”

我抬起右手,開口道:“眾卿免禮,坐。”

一陣窸窸窣窣的聲音過後,所有人按照位次坐了下來。

隨後依照慣例,眾人依次稟奏需要我決斷的事情。雖然疑惑我為什麼沒有佩戴通天冠,卻沒有一人在奏事未畢前發問。

直到所有人都稟奏完,我掃了一圈大殿中的眾人,緩緩開口道:“諸卿可知朕今天為何戴了一頂法冠?”

眾人對視一眼,齊聲道:“臣等不知。”

“餘禾。”我點名御史大夫:“你還堅持停辦各郡縣學宮嗎?”

餘禾略有驚訝,仍然毫不畏懼,起身行禮:“回陛下,黔首安定關係大秦社稷安定。如今臨淄有人妄圖借郡縣學宮重建稷下學宮。陛下及諸位同僚應當知曉,稷下學宮乃舊齊威王所建,尚存時聚集了諸子百家各色人等。其人‘不任職而論國事’,在國政上肆意妄言,這也是皇帝取博士之職而不施稷下之法的重要原因。”

“故,臣以為,如今他們妄圖重建稷下學宮,一者是想以學宮之名行復闢之實;二者是想透過稷下學宮妄議朝政;三者也是臣最為憂慮的,那便是妄圖動搖商君之法!”

殿中頓時響起衣袂簌簌的聲音,眾人盡皆互相對視,上次餘禾就已經提出了商君之法,只是被我搪塞了過去,今天重提,怕是要死磕到底了。

眾人忽然明白了我為什麼頭戴法冠,看這架勢,今天餘禾和我必須有一個人服軟了。上次臣子和皇帝的辯對還是淳于越力諫嬴政實行分封制,淳于越的結局他們都清楚。

可淳于越再是大儒,也不過一博士罷了,餘禾可是位列三公的御史大夫……

我面無表情,開口道:“你繼續說。”

餘禾臉上絲毫沒有畏懼的神情,朗聲道:“商君之法乃秦國富強之法。我大秦真正傲視六國,實自孝公開始;孝公之強盛,自商君始,究其本源,乃商君之法!而《商君書》的核心便是強國弱民!”

“民可使由之,不可使知之。如今陛下大肆修建學宮、任用博士,初心是好的,是為使黔首知禮、使我大秦成禮儀之邦。可一旦天下讀書人多了,他們就會聚集起來議論朝廷,非議國策。不但如此,透過讀書可以為官,就會有越來越多的人選擇去讀書,而不是勤於耕戰獲取爵位,如此一來將使我大秦耕不順時、戰無兵盛,終成羸弱之國!”

我臉色漸漸陰沉下來。

‘好你個餘禾,一句強國弱民讓你說出這麼多道道來。這一番話講出來,朝中眾臣想不支援你都難!’

我沒有急著反駁他,沉聲道:“還有誰有想法,儘可直言!”

出乎意料的是,李斯並沒有緊接著站起來贊同,反倒是緊皺眉頭在思考些什麼。不過,很快我就明白了過來。

諫議大夫魯佘沒有遲疑,起身一禮:“回陛下,臣以為御史大夫所言有理。一旦天下的讀書人多了,勢必將動搖商君之法。而秦法根基在商君書,乃大秦立國之本,倘若動搖,必將危及大秦社稷!”

魯佘話音落下,李斯依舊沒有說話,其他人不贊同也不反對。

我瞭然,這些人是把餘禾當槍使了,看來白擲那件事還是起到了一些震懾作用。

反觀餘禾,絲毫不覺得有什麼不妥。如果他覺得對,縱然金山銀山擺在面前他也不會為之所動;如果他覺得不對,就算是以天下為敵他也毫不畏懼仗義執言。

我掃視了一圈:“沒有要講的了吧?”

餘禾躬身一禮:“臣稟奏完畢,請陛下決斷。”

“餘禾,朕想問你個問題,這天下可有傳萬世之法?”我沒跟他爭論學宮的事,既然他拿商君之法說事,那就論法!

“回陛下,自然沒有,不然六國尚存時,各國何以爭相變法。”

“既然沒有萬世之法,為什麼商君之法就不能變?”

朝堂中頓時一片譁然,不顧朝會禮儀,開始竊竊私語。自秦惠文王始,誰敢說要變商君之法?當年秦惠文王犯禁,商鞅黥其傅師,秦惠文王即位後雖然殺掉了商鞅,可也沒動商君之法,沿之七世,直至今日。

如今我竟然敢公開說要變商君之法,眾人開始不淡定了。

李斯率先開口:“陛下,天下雖無萬世之法,然商君之法乃大秦根本,不可妄動!”

馮劫緊接著起身:“臣以為馮相所言有理,望陛下三思!”

其餘人一同起身,躬身道:“望陛下三思!”

我眉頭微皺,這句話捅了馬蜂窩了,沉聲道:“朕沒有說棄之不用,只是有些法令已不合時宜,難道也不能變嗎?商君之法距今已經一百五十年,歷經七代帝王,至朕,已經是第八代。彼時大秦乃羸弱之國,如今已經一統四海,形勢異也,豈不思變?”

我繼續道:“朕之所以改軍功爵制、修訂《秦律》,就是為了順應天下一統的大勢,修建學宮亦然。先皇初任官吏,皆以功論,凡識字兩千四百以上者皆可為官。如今大秦除了北地的戎患,再無戰事,若無讀書之人,朕將用何人耶?”

餘禾振振有詞:“陛下身邊郎者五百人,皆是世家子弟,天資聰穎,知書識禮,豈言無人可用?”

“郎可為國事官吏,朕需要的不僅僅是國事官吏,還有技術官吏!”餘禾這句話反駁不了,畢竟諸郎本就是類似察舉制的產物。可我最終的目標是讓學宮促進大秦的思想解放、科技發展,單靠這些行政類人才實現不了,必須還要有技術類人才輔助。

餘禾一愣,這句話觸及到他的盲點了:“敢問陛下,何為技術官吏?

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