第四百二十四章：遺書（二）

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“自打從我記事起，我就已經住在你家了。我對我父親的印象，就只存在於別人的口中。”

“那一天，我下樓去買零食，我孤零零地望著遠處的孩子們歡快地玩耍。我眼神中透露出一絲孤獨，身邊空蕩蕩的，沒有夥伴可以嬉戲。。”

“那群孩子聚集在一起，他們叫我過去陪他們一起玩耍，我開心的跑了過去。結果其中的一些人開始嘲笑我，指指點點，我成了他們眼中的一個笑柄，他們以我的家庭為理由來欺負我。”

“看看這個怪胎，連爸爸媽媽都沒有，真不知道怎麼活下來的。”

“哈哈，他還不如個弱不禁風的姑娘，沒人給他做飯。”

“他們的話語如同冰刺，刺痛了我的心。我試圖忍住眼淚和他們爭論，卻被一個惡意的推搡打破了平衡，我重重地摔倒在雪地裡。他們的嘲笑聲在耳邊迴盪，如同一記記重重的耳光。”

“我試圖站起來，卻被另一個孩子一腳踢倒，我痛苦地咳嗽了幾聲，但是卻無法抑制住淚水。我看到他們嘴角的嘲諷笑容，他們的笑聲刺痛了我的耳朵，心情沉重得像是被一塊巨石壓在胸口。”

“我感覺自己陷入了無助的境地，彷彿被困在一個惡意的漩渦中無法逃脫。我意識到，這些孩子並不是為了開心地玩耍，而是在尋找一個發洩的出口，而我似乎成了他們的目標。”

“那一刻開始，我深刻地體驗到了被嘲笑、被欺負的痛苦。那些孩子的惡意行為在我的記憶中留下了深深的烙印。人永遠都是惡的，他們會站在最高點，他們都不明白的高度，去指責你，去欺負你，去玩弄你。他們很多時候並不是出於某種利益訴求，而是單純的覺得欺負別人就很爽。他們單純的就是想去噴別人，單純的就是想去欺負別人。”

“動物世界弱肉強食，人類世界恃強凌弱。都是一個樣子，這就這個世界的運作方式，這就是這個世界對於每一個生靈深深的惡意。”

“從那一刻開始，我明白了，人只為自己而活。其他什麼事情都不重要，自己好了才是最重要的。信任，感情？那根本不存在，每個人都隨時可能背刺你。”

“我被他們欺負，他們笑我。我站在地上，起都起不來。無助，絕望。直到你感覺我很久沒有回來，下來尋找的我時候，我才相信了真的有愛。”

“我至今仍然記得你那年幼，卻充滿了威嚴的聲音。”

“我們要是再看到你們欺負他，就別怪我們不客氣！”

“那些孩子們的笑聲逐漸停止，他們面對你這位天生強壯的異能者，他們感到有些害怕。他們不再嘲笑，不再欺負，而是默默地離開了，被你這個當地的惡霸給嚇走了。”

“我不知道你是出於什麼目的。但我知道，我們都沒有母親。我們才是一類人，他們敢欺負我，是因為我弱。他們害怕你，是因為你強！”

“你很強，但你卻從來沒有欺負過我，我不相信任何人，但隨著一兩年的相處，我相信了你。隨著你父親的犧牲，我才意識到了我們才是一類人，我們才應該真心相待。”

“你從小就重感情，現在也一樣。我從始至終，也就只相信你一人。不論是收養我的羅彬博士，還是為我付出了許多的老師們。他們看中的，無非是我的能力，是我在科研這方面的天賦。”

“別的小孩，也有像我一樣的。他們只是天賦不如我，卻從來沒有研究所的人收養。如果我沒有天賦，他們會來收養我嗎？如果我一無是處，他們會對我好嗎？對於他們，我只是一個工具。”

“只有在我最沒用的時候，依然把我當兄弟的你，才是我最好是朋友，唯一值得信任的人。你什麼也不圖，哪怕我飛黃騰踏，身居高位，你也從來沒有像我所求過什麼。”

“不像他們，天天要求我做這個，做那個！只有你讓我隨心所欲，自己開心就好，除了你，這個世界的人，對我都是偽善。除了自己，還有你，我誰也不信！”

葉寧看到這裡，他並沒有未嚴寒俊只相信自己而感到慶幸，他腦海裡浮現出來的第一個想法，就是嚴寒俊太缺愛了。父母早逝，沒有人愛，他的人生在一開始就缺乏了太多的東西。

葉寧他自己又何嘗不是呢？所以他們兩個才是知根知底的好兄弟，才是異父異母的最好玩伴。他們才給予了彼此在童年全部的信任和愛。

只是他們性格不一樣，導致了他們以後的路全都不一樣。面對新的義父，葉寧覺得人家是真心相待，嚴寒俊卻覺得對方是另有所圖。可以說，一個人的童年造就了一個人的性格，一個人的環境影響了一個人以後所有的路。

嚴寒俊就是童年缺愛，被欺凌，沒有收到任何的教育，自己走了自己的“全員陰謀論”的道路。教育，從小的教育，對一個人是必不可少的。忠，孝，義都是要從小開始培養的。

葉寧對嚴寒俊的童年可謂是百感交集。自己小時候也和他差不多，只是自己因為是異能者，身強體壯，沒有任何人欺負得了他。哪怕沒有母親，也沒有人嘲笑過他，他們不敢。

還真就應了嚴寒俊那句欺軟怕硬。這身體素質，或許也是兩人身體相差很多的原因。葉寧感慨了一陣之後，繼續往下看去。

“我跟著這群所謂的老師去學習，我跟著這些所謂的同學一起生活。我白天在學校裡學習各種基礎知識，晚上回去跟著那些老師學習專業知識。”

“呵，他們這些人，到底有沒有搞懂自己是來幹什麼的。學校，是來學習的。他們在幹啥呢？”

“為了一點點小便宜，為了幾塊錢，對我進行坑蒙拐騙，對我進行武力威脅，還不允許我告訴老師。”

“為了一個喜歡的異性，對那些所謂的假想情敵大動干戈。我只是教了人家女生女生一道題，下課就被拉到廁所裡打了一頓。我做錯了什麼？”

“他們那麼欺負我，我說他們幾句，他們就說我小肚雞腸，就說我血口噴人。他們嘲笑我，覺得我是在說謊。我更不想與這些人說話了。”

“人啊，人啊。他到底是一個什麼樣的生物。都說人之初，性本善。那他們的善呢？”

“他們看到了弱勢群體，他們就把他們的惡無限放大，把他們所有的氣都撒在了我身上！我，什麼都沒做，我根本沒有招惹他們，難道我生下來就是錯？！”

“一個女生跟我說，有好多人沒有幫著那些孩子欺負我。就代表了，許多人還是善的。呵，偽善，連站都不敢站出來，跟我說幾句同情，就是善了？”

“人是惡的，每個人看到比自己弱小的東西都想踹兩腳。人是懼的，每個人看到惡行都不願意去出頭，即便有，那也都是偽善。說什麼捐款，都只是為了圖名，說什麼志願，都是為了榮譽！”

“我再不理會他們，我不再理會他們任何人！他們愛咋咋滴！我不和他們說話，我不和他們有任何交流，那我是不是就可以獨善其身了？”

“結果，依然讓我失望。”

“他們的流言蜚語越來越過分，他們說我一味的學習，只是為了取悅好老師，和老師打好關係，好跟老師打他們的小報告。”

“隨著班裡真的有這種現象出現，他們所有人都覺得是我做的。他們所有人都覺得，我是一個不合群的，只會老師抱大腿的廢物。”

“他們開始變本加厲的欺負我，有事沒事就罵我，打我。說我是老師的狗腿子，天天欺負我，嘲諷我。”

“一群沒有腦子的傢伙，他們從來沒有覺得，他們欺負我老師沒有找過他們是為什麼。真就覺得老師在幫我？”

“都說學校是教書育人的地方，都說要先教做人再教學習。可是呢？他們不僅僅沒有教會這群人怎麼做人，更沒有教會要麼怎麼學習。幌子，都是為了自己利益打的幌子！”

葉寧看到這裡，瞬間都開始心疼嚴寒俊的過往了。他在軍校里長大的，就從來沒有見過這種人與人之間勾心鬥角，互相欺凌的情景。

葉寧對自己的童年感到慶幸，但又對嚴寒俊感到悲哀。一個人從小成長的環境，最終還是造就了不一樣的結局，不一樣的性格。

環境，很重要。一個人從小到生活的環境，周圍的每一個人，都是影響其成長的必不可少的要素。當整個社會的成長風氣都正起來的時候，每一個人都可以健康幸福的成長。

葉寧替嚴寒俊嘆了口氣，接著往下看去：

“我的那個女同桌，每次在被欺負完之後都安慰我，她表現得很是同情我。他雖然是偽善，但也是善，至少她讓我感覺人間還是有真情的。”