第116章 人盡其才

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柯雲海過去談這事情，幾乎是水到渠成。

七傢俬人學堂同樣轉為公立學堂。

當然，並不佔用學堂，而是希望眾人能夠將學生轉移到新的學堂，並且從今往後免除學雜費，只要是適齡兒童皆可入學，供應餐食。

同時請這些位教書先生同樣也加入到教育工作之中，為青州美好的明天而共同奮鬥。

當然，肯定不是為愛發電。

往後每月都發放薪錢，底薪五兩，並且有相應的補助。

一旦將此事告知百姓，青州怕是有無數孩童都會湧來報名。

所以目前訊息都是壓著的，畢竟沒做好準備。

尤其是陳澤要搞的教育方式和以前也不一樣。

陳澤的理念還是九年義務教育的根本，德智體美勞全面發展。

其中除了以往的詩詞文章外，還要強身健體，除此之外還要加入實踐課程，到時候會請青州各種工匠來學堂之中教授技術相關的知識，沒準到時候組織士兵之類的搞軍訓。

突出的就是全面發展。

柯雲海是相對比較開放的教育者，對陳澤的新式教育是非常贊成的。

畢竟陳澤搞教育又不是奔著考科舉去的。

當然，也支援考科舉，考上了的話校門口直接給你拉橫幅，進光榮榜。

但如果考不了科舉就可以退而求其次，有文化基礎和一技之長之後做什麼不好做。

教育是重中之重，畢竟陳澤還指望著以後大量的新式人才接班，這樣就可以正兒八經的摸魚了。

但柯雲海支援，不代表其他的教育者就支援。

所以還是需要柯雲海來牽頭，說服眾人。

目前暫定新開十二個大型學堂，二十個小型學堂。

因為是用宅邸來改造的，空間分佈各不相同，大的宅院能容納大概四五百個孩子，小的也就一二百人。

目前需要教師兩百人左右。

就這恐怕還遠遠不夠。

因為一旦訊息放出去之後，青州各縣以及鄉下的兒童都可能湧過來報名。

免除學雜費還供應餐食這種對於底層老百姓而言根本沒什麼抵抗力。

多少老百姓一家人省吃儉用，就是為了把孩子送入學堂求學，將來能混得有出息點，現在青州一旦正式招生，估計外鄉的孩子比例都可能比較高。

所以一部分的宅邸需要改造成學生集體宿舍。

青州官僚的所有宅院住滿了恐怕都不一定塞得下，那總不能讓孩子睡大街上啊！

這一咬牙一跺腳，陳澤把行館給騰出來了。

行館的規模，一口氣塞兩千孩童都不在話下。

不住了！

以後我就直接在秦博陽家繼續蹭吃蹭喝。

再苦再難不能苦了孩子。

另外，霍冠軍等人也可以入學了。

那一群少女歌伎陳澤可沒想著還給吳家！

我憑本事要來的，為什麼要還？

轉藝術老師，專門教授古箏，棋術之類的。

這些可都是高雅藝術，君子必修課程。

不過就是不能讓人家知道少女們是歌伎，因為可能會受到歧視。

所以陳澤特地讓人叮囑過了，誰要是問起她們原來做什麼的，不能說是吳府養的歌伎，就是特地聘請來的藝術老師。

而且這些藝術其他人還不見得能教，就這些歌伎會教。

人盡其才，物盡其用嘛！

現在主要還是場地問題，等水泥技術成熟了就好說，可以快速基建，先在城外整個校區出來。

目前只能是將就將就。

現在這件事情是重中之重，所有人的精力都投在了這裡。

特勤組也全部動起來了，宵禁之後先將所有宅院的貴重物品轉移到倉庫之中進行封存，做好防潮防火工作。

轉移完了之後就是清掃和安置工作，另外就是定做學堂用的桌椅板凳。

宅院裡面的桌椅板凳根本不可能夠用，總不能坐地上聽課。

不雅觀。

不要矮桌和蒲團，怎麼坐都難受。

單人單座有點奢侈，所以還是要長桌長凳。

材料只要結實就行，不要趕工。

以後建好新校區之後還能接著用，所以這規格方面陳澤還得定一個標準。

準備召集了一批木匠們開始進行木桌的標準設計。

設計越簡單越好。

其他效率主要是取決於願意給多少錢。

本來陳澤是打算親自去談的，李元康立馬果斷拍著胸脯說這事情他來解決！

實在是被陳澤的講價技術給整出心理陰影來了。

得，既然李元康自告奮勇，那陳澤還省的操心。

陳澤就帶著兩個特勤組到了陸家。

再忙也得抽時間來看看大丫頭不是！？

因為陸青雲的學堂暫時休學，所以二丫頭天天在家，跟屁蟲秦金科自然也不會缺席。

拉著二丫頭就接著搞他的黏土藝術。

香水技術目前已經全盤交給陸志平打理，目前還沒什麼動靜。

這些天陸志平基本上是早出晚歸，陳澤也基本沒見著人。

自打上次把一群偷窺的傢伙收拾了之後，現在陸家院牆就再也沒人敢趴著偷看了。

除了陳澤。

瞥了一眼院子裡面的情況，陳澤不由得皺起了眉頭。

二丫頭跟著秦金科一塊玩泥巴就算了，怎麼今天大丫頭也跟著一塊玩起了泥巴？

感覺有點不太對勁，趕緊敲了敲門，一手泥巴的秦金科連忙跑過來開門了，一瞧見是陳澤，脖子仰得老高了。

“咋了？小兒麻痺了？”

秦金科一愣：“陳叔，啥是小兒麻痺？我聽起來咋有點像罵人？”

陳澤沒接茬，探頭瞄了一眼：“幹嘛呢？怎麼連大丫頭也一塊跟你玩泥巴了？”

“這不是泥巴，這是作陶用的陶土！”

“要從陶器？”

秦金科搖了搖頭：“不是，姐姐說要做溫度計。”

“哦……嗯！？溫度計！？”

陳澤一臉懵逼：“怎麼做？”

“這你得問姐姐啊！我們是過來幫忙的。”

好傢伙！

陳澤趕緊來到了大丫頭跟前：“大丫頭，你準備做溫度計！？你知道怎麼做？”

“叔叔，我也不知道對與不對，先試著做做。”

·在此之前，陳澤已經告知大丫頭溫度的概念並且一些具體的溫度資料。

比如水的沸點，人的正常體溫區間。

大楚現在並沒有精準量化溫度的工具，只是有溫度的概念。

目前，大丫頭就是看看能不能利用熱脹冷縮的原理，透過特定的容器，利用水來製作溫度計，只要透過不斷的嘗試能確定兩個精準溫度區間，這樣就可以透過術算進行等分，製作刻度……