1119 名單【開發進度】

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

不過現在大半都是陳楚的猜想。

在天賦沒有覺醒之前，很多的特殊效果是展現不出來的。

所以具體的情況還是得等到羅瑩瑩天賦覺醒的時候再說。

帶著羅瑩瑩在附近的一家餐廳吃了頓飯之後才把人給先送回去了。

陳楚今天其實真挺累的，需要休息放鬆一下。

為了羅瑩瑩這事情可真是沒少忙活，而且後面還有不少事情等著。

不管怎麼說，總算是完成了第二個里程碑。

七班所有的舞蹈生都已經開發出來了天賦，不過還剩錢瑤，蘇雪已經羅瑩瑩三個人還沒有真正意義上的將天賦啟用出來，但，問題不大。

接下來的一段時間，陳楚的動作重心將會放在這三人身上，完成了天賦開發工作之後才會繼續開發其他的孩子。

眼下七班的學生已經過半，名單也需要更新一番了。

01.周峰，s級數學，e級籃球，已保送南開大導師。

02.徐天昊，a級教化。

03.鄧思佳，e級舞蹈(進化中)，天賦絕緣體質，保送北舞。

04.田瀟，b級兵王。

05.汪樂邦，特殊天賦英雄，保送雲警。

06.許超，c級植物親和，已進農科所。

07.王旭，s級程式，國安內定。*

08.劉雨晨，a級電子機械，保送國防科大。

09.曹雲景，d級馴獸，保送雲警。

10.吳鳴，e級法學，b級政治，保送華夏政大。

11.孫紫陽，e級文學，a級水性。

12.鄧維，c級地精，保送華夏地大。

13.嚴茂，c級刀法（進化中），特殊羈絆—李易陽（醫道雙雄），保送北協醫學院。

14.李易陽，b級醫學，特殊羈絆—嚴茂（醫道雙雄），保送北協醫學院。

15.莊柔，血統天賦，a級高分子化學；a級有機化學，已進昆海研究所。

16.孫嬌嬌，f級舞蹈，b級體術，已進入省隊，運動員。

17.馮倩，特殊天賦美輪眼。

18.楊天宇，舞體美三項全能，目前正參加北舞保送考試。

19.何曹，c級鋼琴，其餘近五十個f級天賦。

20.謝云云，d級飼養。

21.陸陽，d級土精。

22.蔣媛，c級鍛造。

23.廖坤揚，c級美術，運勢全球公敵，目前正參加省足球隊特訓。

24.陸鶴鳴，b級命中，目前正參加省足球隊特訓。

25.羅浩，f級工匠，職高交流生，保送暫定。

26.陳泓，c級偽裝，組織預定。

27.樊昆，c級編織。

28.王遠新，血統天賦食神，目前正在北都參加廚藝培訓。

29.蘇雪，特殊天賦言語者，暫未開發。

30.錢瑤，特殊天賦天工開物，暫未開發。

31.羅瑩瑩，特殊天賦藥罐子，暫未開發。

當前七班學生已開發31人，還剩17人。

陳楚更新完了名單之後，還是稍稍有些成就感的。

剩下的17人就是器樂生，聲樂生以及美術生了。

器樂的除了何曹跟陸陽外，還有範齊，包鑫，伍子華三人。

美術的除了廖坤揚與陸鶴鳴外，還有云逸，晉青青，杭陽，周雅迪，傅語詩，曹婉，冉詩欣，戚思靜八人。

聲樂的除莊柔和謝云云外，還有白航，蒙童童，葛瑞，邱玥，丁佳，季晨六人。

等完成了對舞蹈生們的天賦開發之後，陳楚暫定是打算對器樂生進行開發。

不過這也是後面的事情了，現在蘇雪，錢瑤和羅瑩瑩三個人，也夠陳楚頭疼的。

反正只能跟袁雯老師說聲對不起了。

舞蹈生目前來看，可能就只剩下鄧思佳了，雖然後面補充了一個楊天宇，但其餘的舞蹈生基本上都歪了。

雖然這種事情也不是陳楚能夠控制的。

畢竟好多舞蹈生都是原生天賦或是天賦萌芽，那著實管不了。

陳楚打算休息一天，然後明天打算把蘇雪給放出來溜溜。

關了好些天了，這孩子怕是要憋瘋了，好歹放出來透透氣。

主要是蘇雪這個言語者天賦比較難搞，而且蘇雪這小姑娘本身性子也是有點急的，怕放出去與人爭執，惹上什麼不必要的麻煩。

尤其是那張嘴得到了天賦加持之後，吵起架來那還是挺兇的，這不在綠川的時候都把人給吵醫院去了，再加上這孩子以前對那惡鄰居有執念，雖然說已經做了思想指導，但萬一路上碰著了，這不得罵個天昏地暗，日月無光的？

再說這姑娘就連天賦形態都是個喇叭形狀。

所以，穩一點，先養養性子。

畢竟陳楚想培養的那是張弛有度，氣質不凡的語言工作者，而不是雙手叉腰，咄咄逼人的吵架人。

這不第二天，提前打過了招呼後，陳楚就去蘇雪家中拜訪去了。

蘇雪的父親上班去了，只有母親在家中，見陳楚來了，那自是熱情無比地邀請著陳楚進屋。

卻是不見蘇雪的身影。

“蘇雪沒在家麼？”

“在呢在呢！”蘇雪母親趕忙笑道：“在她房間裡也不知道幹嘛，陳老師你稍等一會兒，我這就過去喊她。”

陳楚擺了擺手道：“不用不用，我這一趟過來做家訪，主要還是跟家長們溝通交流的。”

“這些天蘇雪沒亂跑麼？”

“沒呢！”蘇雪母親都忍不住捂嘴笑道：“這不是陳老師你佈置給她作業了麼？基本上天天都老老實實地待在家裡面看書學習，還有練朗誦呢！”

陳楚一聽，不錯。

最起碼蘇雪這孩子還是比較聽話的。

陳楚反問道：“那您覺得蘇雪這段時間的表現怎麼樣？比如語言的表達上，說話的語氣和態度之類的有變化麼？”

終歸教育並不是一個老師能夠全權負責的事情，總有很多地方顧不上，如果家長能參與到這個過程之中，那自然是最好的。

所以從綠川回來了之後，陳楚就已經聯絡過了蘇雪的父母，讓他們能夠支援一下。

這個倒是不用怎麼忽悠……咳咳，解釋。

畢竟陳楚佈置的任務大多都是朗誦，口語，聲音之類的訓練，所以蘇雪的父母並沒有覺著有任何異樣，反而是陳楚能對蘇雪如此關心還表示了誠摯的謝意，且保證一定會好好監督蘇雪。

蘇雪母親連忙點頭道：“變化還真不小。”

“能不能具體的講講？”

“話比以前多了一倍……”

“emmm……”