第五百三十六章 興教化，全國立社學

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知府宅。

張希婉看著笑容滿面的顧正臣，笑道：“不就是給泉州衛請了個厲害的教頭，你這都高興半個時辰了。”

顧正臣端起茶碗咕咚喝盡，舒坦地哈了口氣：“高手在民間，此話不虛。你是不知，那月空僧人可不簡單。蕭成說，此老僧很可能與鄭泊、張煥相當。”

張希婉有些驚訝。

鄭泊、張煥，那可是皇帝貼身護衛首領，這僧人竟能有如此厲害。

顧正臣滿心歡喜。

有了蕭成、月空兩個當教頭，泉州衛未必不能在一年內蛻變。

黃森屏是個有野心的，這個傢伙竟當真設了擂臺。在黃森屏的帶動下，那些千戶、副千戶、百戶等等已無話可說，將官為了守住官位會拼了命的訓練，而那些想要向上爬的軍士也必會拼了命的訓練。

泉州衛的事顧正臣不需要親自盯著，府衙的事已經夠多了。

這一日，顧誠回來了。

顧正臣看著闊別半年多的大管家，沒有過多的誇讚，也沒有生分的寒暄，只是拍了拍顧誠的胳膊，滿意地點了點頭。

顧誠將城內商人的動靜一一講述著：“隨著泉州府開海的訊息傳開，最近幾日進入晉江城的商人開始多了起來，不少商人都想出海，一些商人想要盤買府衙手中的店鋪，且願意給高價。蘇州商人陸三源原本去福州尋親，聽聞訊息之後也趕了過來……”

顧正臣仔細聽著，時不時問兩句。

顧誠將一干商人的身份、大致財力等介紹得清清楚楚。

顧正臣瞭解之後，記在心中，然後問道：“塔子樓那裡如何了？”

顧誠笑道：“老爺，塔子樓被陳言璇拿走之後，變賣了家產，並與同安親朋借了一筆錢，很快便招攬了一批夥計，並將一些庖廚老人給請了出來。陳言璇確實有生意頭腦，那裡已成為商人留宿飲酒談生意的首選之地。”

顧正臣樂見晉江城熱鬧起來，商人可是消費主力，他們不來，怎麼能帶動消費……

“說吧，商人們有什麼訴求？”

顧正臣問道。

顧誠從袖中抽出一張紙遞給顧正臣：“這是胡大山與一干商人交流之後確定下來的五點請求。”

顧正臣接過看去，五點請求很是清晰：

何時可租賃船隻，以確定好船艙空間、載貨重量，籌備出航貨物。

下次出航的確切日期。

府衙手中的店鋪是否可以售賣。

新建的大明錢莊是否可以借貸。

航海五稅一的規格是否可以調低。

顧誠輕聲道：“商人希望可以直接見老爺商談具體事宜。”

顧正臣想了想，點了點頭：“開海貿易的主力最終還是商人，不能一直冷著他們。你讓胡叔傳個話，告訴這些商人，明日午時，我於塔子樓設宴招待他們，讓陳言璇將二樓騰出來。”

顧誠答應，見顧正臣沒其他吩咐，便匆匆離開。

與張希婉一起用過午飯後，顧正臣出了府衙。

府前大街口，距離府衙大門不遠，原有一家藥鋪，歸卜家所有。

因為擠兌走了不少藥鋪，獨攬利錢，這家藥鋪做得相當大，不僅賣藥，還兼做地下錢莊，放貸於民。顧正臣選擇將這裡作為大明錢莊所在地，除了改造通道、錢庫、櫃檯外，並不需要動改其他。

自金陵來的錢莊主事高臺見顧正臣來了，帶著司會蘇南鄉上前行禮。

顧正臣還禮後，問道：“進展如何？”

高臺笑道：“麻煩的只有地下錢庫，目前已經開挖好了土方，匠人也做好了支護，並按照顧知府的安排，將錢庫一分為二，中間立牆以作支撐。櫃檯、通道都簡單，已改造完成。大致再有五日，錢庫便可修成。”

顧正臣對這個進展相當滿意：“早日建成，也好將存於府衙之中的錢鈔搬運過來。眼下不少商人到了泉州，一些商人隨身並沒有攜帶多少銀錢，想要借貸一筆錢，泉州大明錢莊可以做吧？”

高臺正色道：“這個自然。”

顧正臣知道錢莊可以辦理借貸業務，問一問高臺，也是為了將此事告知，順便讓他做好準備。

自己雖然是寶鈔提舉司的副提舉，可並沒有許可權直接插手大明錢莊的業務。不經高臺同意便先答應了商人借貸請求，這是僭越，做了錢莊的主，很容易授人以柄。

相對於顧正臣的謹慎周全，高臺更多是敬畏，畢竟顧正臣在泉州府境內有先斬後奏的特權，可以決斷泉州府特區所有事宜。泉州錢莊就在府衙門外，主要目的便是為航海貿易提供資金，得罪了顧正臣，未必能活著回金陵……

別說現在錢莊還沒建立起來，只要顧正臣需要，錢莊可以帶人露天辦理借貸事宜，反正也沒誰敢在府衙門口搶錢。

顧正臣看了看錢庫施工，見安全不存在問題之後，便點頭道：“明日與本官一同赴宴，這裡便交給司會負責看著吧。”

高臺自是答應。

剛走出錢莊大門，趙三七便找了過來，道：“府尊，府學教授李烈、訓導杜三佳，晉江教喻王敬求見。”

顧正臣皺了皺眉，回到二堂。

李烈已經從訓導升了教授，負責府學教導事宜，此人雷厲風行，做事嚴肅認真，在成為教授之後，將一干生員從家裡打了出來，趕到了府學進修，朝廷還派了國子學的杜三佳當泉州府學訓導。相對於去年冷清的泉州府學，現如今的府學已有十四個生員，總算是有了讀書聲。

一見顧正臣來，李烈便埋怨起來：“顧知府是不是隻顧著開海之事，將教化百姓忘了個乾淨？身為一府知府，怎能貪慕那些東西！”

顧正臣看著眼前發脾氣的李教授，拱手道：“忘倒不敢忘，只是開海乃是陛下欽命，不敢不緊著先走一步。倒是李教授，聲音洪亮，中氣十足，身體好過去年，當真是可喜可賀。”

李烈不吃這一套，也不給顧正臣面子，直截了當地說：“來了泉州府，一不去府學，二不去縣學，不是顧著港口，就是下令造船，聽說顧知府還打算宴請商人，如此做派，恐有損顧青天之名，還請顧知府歸心，以農桑為重，以教化為重。”

顧正臣坐了下來，讓李烈等人落座，然後說：“李教授來找本官，該不會是進言的吧？”

李烈知道顧正臣強勢，自己想說的也已說了，至於他聽不聽，那是他自己的事，府衙政務方面的事，自己確實不宜說多了。

政務事不說，但教化事必須說。

李烈起身，嚴肅地說：“顧知府，朝廷要求各地設定社學之事，想來應該知情吧？”

顧正臣微微點頭。

洪武八年正月二十七日，朱元璋下詔，於全國設立社學。

這是朱元璋重視教育的重大舉措。

朱元璋也清楚，雖然府、州、縣都有學堂，但鄉閭之間，地處偏遠，教化之風吹不過去，所以便決定設定社學，並要求各地府州縣官員延請師儒以教民間子弟。

二月初的時候顧正臣已經在去金陵的路上了，並沒有收到這份文書，後來在金陵聽聞，回到泉州府之後一交接，呂宗藝根本就沒動作。

不是呂宗藝不想興建社學，而是因為呂宗藝認為社學有問題，以各種藉口推遲。

社學最大的問題，就在於其課程設計：

老朱說了，在社學的孩子需要學習《大明律》。

別說呂宗藝覺得不妥，顧正臣也不認可這一條，現在李烈再次提出建造社學，這雄心勃勃搞教化自然是好事，可若是不解決課程問題，好事辦不成。

大明的社學其實繼承的還是元朝的社學。

元至元二十三年，朝廷頒令：

凡各縣所屬村莊以五十家為一社，設社長一人，“教勸農桑為務”，並設學校一所，擇通曉經書者為教師，農閒時令子弟入學。

元朝的社學主要課程是教勸農桑。也就是教導孩子，要乖乖種地，別整日想著東混西混，種地才是你們這些小崽子們應該乾的。你種地，你兒子也種地，子子孫孫無窮盡，都去種地。

到了老朱這裡，改成了以學律令為主。

那意思是說：你這娃娃要知道法，不能學我老朱當年不知法的可怕，結果無法無天造了反，不小心還混成了皇帝。你們不能學我，要知道法的可怕，一個個都老老實實。

潛臺詞就是：乖，摸摸頭，要聽話。

元朝的社學是農閒時入學。

該種地的時候還是跟著爹孃去種地，不種地的時候來社學裡面聽人嘮叨怎麼老老實實種地，別跟著地痞流氓瞎逛學壞了。

到了老朱這裡就不管什麼農閒不農閒了，娃娃都應該聽話，有空要來，沒空創造空也要來。

普法壓倒一切。

普法從娃娃抓起。

實事求是地說，只從政策上來看，大明初期的社學與元朝時期的社學都存在不少問題。老朱的社學問題更大，以至於老朱不得不在辦了幾年之後下旨停辦社學。

當然，老朱停辦社學不是因為普法遇到了困難，而是因為官吏將社學當做了營生，發財的買賣……