0085【絹衣】

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清晨，洗漱。

父子倆現在用的“牙膏”，比東京宮裡頭都更高階。宋徽宗刷牙只用青鹽、花椒，而他們還加了炮附子，具有補骨固牙的功效。

牙刷在宋代已經很流行，除了材質差異外，外形跟幾百年後一模一樣。

不過農民沒那麼講究，不刷牙的佔大多數。稍微愛乾淨些的，也是用柳條之類的植物纖維刷牙。

“大哥，俺牙齒鬆了，刷牙碰著疼。”

白祺也被教導著一起刷牙，此刻站在朱銘身旁，齜牙咧嘴仰起頭來。

朱銘瞧了瞧，笑道：“你這是在換牙，刷牙時別太用力。”

“換牙是什麼？”白祺問道。

朱銘解釋說：“就是牙齒掉了，重新長出來，咬東西更有力氣。”

“哦。”白祺有些恐慌。

婆媳倆站在屋簷下看著，待父子刷牙完畢，立即回屋取來兩件衣裳。

沈有容自是給朱國祥拿去，嚴大婆朝朱銘喊道：“大郎，進來試試新衣。”

這是兩身絹布衣服，婆媳倆趕製出來的。

看著朱銘換衣，嚴大婆笑著說：“讀書人該有兩身體面的，正好咱家今年不交夏糧，能夠省下來好多絹布。這幾天陪著提學使，莫要再穿麻衣，著實讓人笑話了。”

沈有容一言不發，只是看著朱國祥換衣，雙眼水汪汪的含情脈脈。

嚴大婆在高興的同時，又帶著幾分感傷：“俺那沒福氣的兒，去縣裡求學時十四歲，跟大郎差不多年紀，俺也是讓他穿著絹衣出門。”

朱銘安慰道：“大婆莫要悲傷，今後我爹就是你的兒。”

嚴大婆聞言轉身，看看換上絹衣的朱國祥，驀地樂呵道：“一表人才。”

除了新衣裳，還有絹布幅巾。

父子倆穿越三個多月，頭髮雖然長起來，但離束髮梳髻還早得很，平時都用葛布巾裹頭。

幅巾樣式最適合他們，把頭頂裹得嚴嚴實實。

以前裹的是葛布巾，也叫葛巾，多為布衣庶人戴用。今天裹的是絹布巾，也叫縑巾，多為貴人雅士戴用。

白祺看得眼熱，這些衣服真漂亮，他也想要來一身。

沈有容撫摸兒子頭頂，叮囑說：“祺哥兒要用功讀書，今後學問深了，也能穿這般衣裳。”

“娘，俺一定用功。”白祺更有動力了。

上午就待在家裡，下午去找陸提學，朱國祥要獻上農學文章。

父子倆的身份再次提升，來到白家門口，都不用再通報，直接就被家僕帶進去。

陸提學正忙著呢，而且是本職工作——點評士子經義。

本縣的二十個隨行士子，不但帶了詩詞，還帶了經義文。此刻正在院中排隊，一個挨一個，送上經義文請提學評判。

“成功來啦，過來幫我評文。”陸提學已把朱銘當成自家晚輩。

朱銘拱手說：“才疏學淺，不敢評價經義文章。”

“讓你評，伱就評，莫要推辭，”陸提學指著那群士子，“排最後面的三個，把你們的經義文交給成功。”

三位士子有些不情願，他們雖然承認朱銘有學問，但肯定比不上堂堂提學使啊。

但提學使有令，不情願也得照做。

朱銘拱手道：“冒昧了。”

“無妨，互相切磋。”三位士子回禮。

第一篇經義文，題目是：子曰，攻乎異端，斯害也已。

朱銘先掃了一遍文章，發現不是八股格式。再看其破題，似乎有些平庸，後面的論述還算精彩，但有些地方顯得臃腫混亂。

評價別人的文章，跟自己寫文章是不同的。

朱銘或許不擅長寫，卻極擅長評！

就像美食家，自己做菜普普通通，評價別人時頭頭是道。

又如某位逐夢導演，影評寫得花團錦簇，自己拍電影拍出一坨屎。

朱銘先在臃腫部分畫圈，意思是讓作者重寫。接著，直接更改破題部分，寫上一句：天下殊途而同歸，知其元，則眾善舉矣。

寫這篇經義文計程車子，看到破題愣了愣，驚訝道：“這是何平叔（何宴）對衛靈公篇的註釋，拿來破此句恰到好處，俺怎就沒有想到呢？”

朱銘笑道：“何平叔也是在引用《易經·繫辭傳》，《論語》與《易經》在這幾處是通的。”

這士子佩服之至，作揖行禮道：“受教了！難怪都說成功貫通三經。”

就連在排隊等陸提學評文計程車子，聞言都不禁轉身看來，非常想知道朱銘剛才寫了啥。

陸提學招手道：“拿過來。”

不待朱銘動身，這士子就拿著文章過去。

陸提學看完之後，讚許道：“成功若去科舉，必得高中進士！”

朱銘只是笑笑，自家事自己知。讓他破題肯定牛逼，但要把整篇經義文寫得漂亮，至少還得苦苦訓練一年半載。

接下來兩篇經義文，朱銘也迅速給出修改意見。

見此情形，陸提學又分給他三篇。

兩人合力把文章全部評完，陸提學告誡諸生：“《易》為百經之祖，爾等就算兼經不治《易》，平時也該多去讀讀，對你們寫經義文大有好處。成功所判這六篇文章，有四篇破題他都用《易》，言簡而意賅，手法實屬上乘。”

“吾等受教了！”

士子們先是朝著陸提學作揖，又齊刷刷轉身向朱銘行禮。

這關乎他們的科舉前程，學到了就是學到了，必須報以應有的敬意。

又講了一陣做學問，陸提學拿起朱國祥的農學文章。

第一篇：水稻油菜輪種之法。

從控水旱育秧，講到油菜育苗移栽，中間各個環節的注意事項，都全部寫得清清楚楚。

特別是那些精細管理，對水利發達地區極有幫助。用水不便的底層小民，反而不能胡亂照做，一不小心就要玩脫，朱國祥在文章裡反覆告誡。

第二篇：套種十三法。

透過如何套種作物，闡述植物對土壤、陽光、水分、空氣、肥力的需求。而且還把肥料分門別類，氮肥被他稱作豆肥，鉀肥被他稱作灰肥，磷肥被他稱作骨肥。還詳細論述這些肥料，在什麼情況下不能混合使用。

第三篇：紅薯種植及食用。

第四篇：玉米種植及食用。

第五篇：花朵雌雄及人工授粉。

暫時只寫了這些內容，陸提學看完大有收穫，對朱國祥說：“今後再補一些，吾將其編為《元璋農書》。”

“一定補上，等玉米收穫，一併送去興元府。”朱國祥道。

陸提學忽然問：“元璋真不懂經義與辭章？”

朱國祥說：“七竅通了六竅。”

“哈哈哈哈！”陸提學被逗得大笑。

陸提學帶著眾人，踱步到江邊去吹風，望著山水美景，不禁感嘆：“這西鄉縣，不愧為秦嶺小江南。”

“可惜山太多。”向知縣來一句。

西鄉縣的氣候，非常適合居住和農耕，甚至被聯合國教科文組織譽為“最適合人類居住的地方之一”。

唯一的缺點，就是山多，能種稻麥的地方太少。而且主要耕種區，聚集在縣城周邊，上白村和大明村都屬於窮鄉僻壤。

接下來好幾天，陸提學都在遊山玩水。

這位老兄都五十歲了，爬坡上坎健步如飛，把一眾士子搞得苦不堪言。

聽說即將回縣裡，所有人都歡呼雀躍。

臨行之前，陸提學問白宗望：“這幾日承蒙招待，令郎在洋州求學？”

白宗望連忙回答：“犬子名叫白崇彥，字雋才，曾經中過舉人。”

陸提學點頭表示記住了，白宗望大喜，這幾天的伺候終於沒有白費。

父子倆終究還是決定送禮，朱國祥捧著湖筆說：“家貧無所有，聊贈一支筆。”

陸提學也沒當回事，只讓隨從收下。

他對朱銘說：“成功少年博學，才華橫溢。切記努力向學，莫要傷仲永。”

“承蒙提學訓誡。”朱銘作揖道。

眾人移步登船，士子們紛紛抱拳告別，他們已經徹底服氣。經文也罷，詩詞也好，這做不得假，更何況朱銘還幫忙點評文章，讓好幾個士子受益匪淺。

這些都是本縣讀書人的代表，他們各自回家之後，朱銘的才學必定傳遍全縣。

望著船隊遠去，白大郎一聲感慨：“總算走了，這提學使真難伺候。”

白宗望說：“你過來。”

白大郎連忙湊近，隨即“啊”的一聲痛呼：“爹，你打俺作甚？”

白宗望怒道：“提學使再難伺候，俺也巴不得多留他幾日。這可是學官，利州路就數他最大。他在咱家住得越久，對你三弟就越有好處！”

“俺……俺知道了。”白大郎捂著額頭，表情有些委屈。

白宗望又對父子倆說：“這些天，多謝兩位相公幫襯，否則還真難把學官伺候好。”

“應該的。”父子倆說。

白宗望問道：“元璋兄與沈娘子的婚事，不如讓俺來幫忙操辦？”

朱國祥說：“不必，擺幾桌就是了。”

卻說陸提學回到縣城，又住了一日，這才折道返回洋州去。

他過了湍急險要的黃金峽後，在船上拿出毛筆寫文章，終於想起父子倆送的湖筆。也沒當回事兒，潤開了便寫，一下筆就感覺不對勁。

這是支羊毛筆，對書法造詣要求頗高。

反覆書寫研究之後，陸提學不禁笑出聲來：“這大朱小朱，竟還藏著好貨送禮，我不幫忙都說不過去。”

(本章完)