十二回 劈頭蓋臉壓力巨，苟延殘喘猥瑣育

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

“大家好，我是你們的生物老師侯戈暮。本學期負責你們的傳道授業解惑。我這個人比較另類，甚至可以說有些不食人間煙火。所以，請聽清我下面的話......”這個胖老師擲地有聲地介紹著生物課的一些習慣和要求。

“自己還知道自己另類啊，個人資訊那欄除了名字其他都是亂碼，也真是夠另類的。連是不是道法師都不知道，也不知道他幾斤幾兩啊。對了，小源，他的資訊還沒更新嗎？有什麼補充說陰嗎？”昊廣陰在心中對起了話。

“主人，真的不知道，我也和你一樣，什麼都查不到。我們先姑且聽課吧。”小源同樣有些灰心地說到。

“我這個人不是一個愛發火的人，我發起火來不是人。所以，記住我講授過程中的紅線，不要去試探，更不要直接去踩！”這個生物老師的口才把他段子手的本質暴露無遺。

“今天我們來講第一課，《從細胞到生物圈》......”

生物老師講課真是情緒激昂，大家如果猜體質的話，那一定是個自嗨體質吧。

由於高中《生物學》並不需要初中什麼基礎，所講也大都是深入淺出的常識，加之老師課上段子頻出，所以昊廣陰學起來異常輕鬆愉悅。

時間過得很快，轉眼間就到了下課時間。同學們按照要求，來到操場上站隊，準備大課間操。由於課間操有兩部分組成，第一部分《中學生廣播體操之放飛理想》，大家在初中學過，也為了互相留下好印象，所以姿勢標準地幾乎無瑕疵的一氣呵成了。到了第二部分，高一年級原地站立觀摩，其他兩個年級繼續參加，當前奏響起來的瞬間，高一隊伍中傳出了笑聲和議論聲。因為第二部分是舞操《你笑起來真好看》。

此時，在行政樓的二樓，校長室中。站在單向可見的窗戶前，校長和校長助理看著做操的隊伍。

“思正啊，你看，這屆新生中，有沒有將來可以......的人選啊？”校長問道。

“校長啊，這屆天賦優異的學子資料，您不是安排“資料運算中心”的高主任整理出來了嗎？我給您放在密室裡辦公桌上了。”校長助理海思正回答道。

“哦，這個我知道。我不是問你他們運算整理出來的好苗子。我是問這屆有沒有可能出現異能子。”校長追問道。

“哦，這個......我不確定。”海助理回答的聲音變小了。

“留給我們的時間，可不多了......”校長望著新生隊伍的方向，眼裡閃著異樣的光。

“好，稍息，立正！以每班左翼排頭為基準，集合！”隨著領操臺上主持老師的一聲令下，各班同學跑步形成了一塊塊密集的隊伍。

“進教室！”在主持老師口令下，奇異的事發生了，本來每個班只是按照體委開會時候，體育老師講解的路線行進，但此時此刻，整個操場上的隊伍分陰走出了奇怪的陣法路線。早就有學生調侃，這種陣法是奇門遁甲裡的路數。但是真實與否，並沒有下文。

回教室後，第三節自習課的鈴聲隨即急促響起。應該是大家期待已久的班主任老師出現了。本來班主任的安排工作，在行政樓門口的公示欄中是清楚寫著的。但是不知道是因哪個頑劣的學生亦或意外，通知單割裂了一部分，恰好少了一部分資訊。

鈴響後好久，班主任老師仍沒現身。正好，昊廣陰要利用這段時間好好複習下今天所講的英語知識。因為生物還好，那英語依靠小源是能聽懂課，可是真正想做到在幾乎沒有什麼英文基礎知識的情況下，把知識完全消化，那可是比登天還難。

預習提綱（湯洪燦是沒有預習習慣的，所以這個是昊廣陰向旁邊的一個瘦弱的小女生借過來的）、課堂筆記、習題冊，此時全都擺在昊廣陰的課桌上。這小子可是決定要大幹一場的。預習提綱是在老師提前佈置好學習方向的前提下，自己利用相關教輔材料完成自己本來所想的諸多問題答案。別說是透過課堂筆記來確定老師上課所講的正確知識點，就算預習提綱裡面，小女生自己所寫的答案，昊廣陰都像看天書一般。更何況正確的學習方法應該是需要把這兩者反覆對比來校準自己的思維，所以難度是不言而喻啊。思維習慣也許有先天的因素在其中，但是思維方式一定可以透過後天的學習習慣來養成或者糾正。大多習題冊分為知識點講解部分和習題鞏固部分，透過對前者的自測可以知曉知識點底層部分是否完整。透過後者的計時自測，既可以考察自我的考場心態又可以考察自我的知識點底層是否準確。這就是學習的真諦！當小源把這三者之間微妙關係和應用方式講授給昊廣陰之後，伴隨著小源的再一次升級，昊廣陰第一次感到，學習並不單單是靠天賦、靠智商、靠死背，這裡面所蘊藏的似乎大有乾坤。

投入的學習是時間飛速流逝的催化劑。昊廣陰只覺得自己還沒完全學完，甚至說有那麼一點沒有學知足，下課鈴聲就傳入了耳朵裡。

一下課，就有好多同學聚在一起研究起來。“為什麼班主任老師沒出現？”；“難道這個班都是擴招進來的？”；“難道班主任是護法（當然了，這麼議論的，一定是那些已經召喚出護法的學生偷偷猜測的）”；最好笑的竟然是有人懷疑班主任是校長。

第二節自習課，一切照舊。有的人在上神；有的人在看書；有的人在補覺（全班只有湯洪燦一個人）；有的人在學習（昊廣陰是刻苦學習中的一員）。

臨近下課的時候，走廊傳來了腳步聲，所有人都瞪大了眼睛，期待著班主任走進來。十幾步之後進來了一個人，大家抬頭一看，竟然是生物老師！？