第四章:彩蛋

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1、畢業照

拍取珍貴的畢業照那天，大家……大家都挺捨不得彼此的！

為此，我們大家是準備了好幾天的，為的是能夠留住自己在大家心目中最好的形象！

但真的到了那天，大家卻顯得都挺慌張、不知所措的……

大合照之後，我們學生也爭先恐後的互相拉著老師們和彼此之間——合影留念！

李凱隆：“你們看，我們中間這裡有一個空位，這是留給我們劉玉秀班主任的！這位是我們的王允文校長、這位是我們的董玉班主任、這位是我們的騰安雲老師、這位是我們的楊達康體育老師……”

李凱隆：“你們看，這是我，當時我們頭髮留得都挺長的。”

華玲：“你那時候就這麼帥的了呀！”

2、兒童節

我們的兒童節先是先從我們一至四年級的，在我們學校操場那裡進行，而五年級、六年級的則在教室裡面參加。

我們的第一次兒童節我記不太清楚了，只是模糊的記得，當時我們的劉玉秀班主任和董玉老師，發給了我們每人一瓶李子圓和一些美味的零食！

讓我印象最為深刻的是我們三年級下冊的過那一次兒童節了！

那天我懷著忐忑的心情和其他同學上臺領獎狀。而在頒獎結束之後，在我們王允文校長的正式宣佈下，我們則開始了遊戲！

當天的遊戲，我記得大體有：

王允文校長、楊達康體育老師的籃球二分線投籃五中二、足球短距離踢中目標物。而獎品都是隨心領取兩包美味的零食或一隻支彩虹棒棒糖！！

劉玉秀班主任、董玉語文老師的乒乓球拍帶乒乓球繞圈圈、馬達數學老師的筷子夾玻璃珠、騰安雲和李文葵兩位老師的銅鑼懸掛在我們籃球架架上，我們在銅鑼正前方五步的距離，當被李文葵老師蒙上眼睛，之後原地轉六圈，去敲打那面銅鑼。和其他位老師主持的遊戲。

而銅鑼敲，是我們多數的學生們最為喜歡的遊戲專案了！

因為矇眼睛的時候，我們可以“使壞”——蒙好眼睛之後，我們可以假裝調節一下，悄悄的把它往上挪一點點，這樣大都能看清楚了！

因為玩的人很多，因此懸掛銅鑼的那根繩子，被我們敲斷了好幾次！每每如此，我們大家也就更加的歡樂浪漫了！

我們的騰安雲、李文葵兩位老師也知道我們的小把戲，但是他們還是很開心！

當遊戲進入到“收官之戰”，這時候我們就不是玩遊戲了，而是升級為“搶”東西——當老師們說，獎品沒多少了的時候，我們就爭先恐後的直接去“搶”！

而在這一方面，我和我同村的四位原始人小夥伴們是有著絕對的力量優勢的。

那真是一段珍貴而又漫妙的時光！！

3、王允文校長

我們的王允文校長是位十足的火熱的愛國份子，近乎痴迷！因此我們給他取了一個“愛國者導彈”的美稱。

他對我們祖國有著根深蒂固的愛意，而他的這份愛意至今也深深的影響著我！

在他的辦公室裡，有許多幅他岳父作的精美山水畫、蘊含著我們古人的經典智慧語錄字元。

當我們有的時候因為頑皮犯錯誤、被他逮到了，他就會領著我們到他的辦公室裡，讓我們面對著牆上那“勿因惡小而為之，勿因善小而不為”的經典智慧語錄字元思過。而我們也大都能因此得以寶貴的反思並且進步！

他總是語重心長的教導於我們說：“你們是祖國的新生力量，你們要對得起祖國對你們厚望。現在不求你們為祖國做出什麼貢獻來，只求你們能夠做好自己，做好自己該做的事——勿因惡小而為之，勿因善小而不為！”

他不僅是我們的校長，也還是我們的音樂課老師！他的歌唱聲總是能讓我們打起十足的精氣神、熱情也能逐漸的高漲起來！

不僅如此，他也還是一位實幹家！他在位擔任我們的校長期間，我們的學校是每年在不斷的升級著的。比如逐個翻新我們的教室、籃球場、足球場、圖書館、花園地帶。

4、騰雲小賣部

我們學校的小賣部有兩家。一家是原本住在學校裡面，劉雲劉嬤嬤她在我們宿舍樓旁邊在家裡面開設的小賣部。而另一家則是我們騰安雲老師和師孃他們倆開設的騰雲小賣部。

騰安雲老師和師孃的家是兩合院式的構造——南面的餐房、騰雲小賣部和北面的住房。

西邊的木質圍牆處旁邊是我們的騰老師他和師孃開發出來的有機菜園子、種植的美味葡萄和多汁石榴。

東邊那裡也是用木樁圍制的柵欄及其大門。兩邊的柵欄周邊還種有鮮草、玫瑰花、喇叭花以及繁華的薔薇們。

而院子裡邊種有一棵桂花樹和兩棵大銀杏樹。銀杏樹下面則是我們騰老師的擺置的搖椅、石桌石凳——我們下棋的地方！

當時，我們大都一下課就會趕在上課之前飛奔著去那裡買美味的零食吃、買可口飲料喝。

當我們買好零食出來，有時就會看見空閒著的騰老師和他的岳父或者高年級的學長們下棋。而這時候我們就會邊吃零食邊興致勃勃的看著他們下棋。

如果看到他和他岳父下棋的話，那只是單純的下棋。但如果看到他和高年級的學長下棋的話，那是有賭注的！

而賭注就是：如果學長他贏了的話，就可以到小賣部那裡拿一包自己喜歡吃的零食！如果輸了的話，就好好學習，做出好成績來給回報於騰安雲老師！

看到學長們和騰安雲老師下棋的時間一般在我們當天不做課間操的時候。還有的就是住校了的那些學長們，在下午放學空閒的時間裡去挑戰我們的騰安雲老師！但是最後能挑戰成功的大約才有百分之二十，好多人總是差著一步而無奈的敗下陣來。

我和我的那些朋友們為了美味的零食很想去挑戰一下傳說中的騰安雲老師，但根本是排不上號的。

而在我們四年級可以住校了的時候，我們就有了很輕鬆的挑戰他的時間。特別是在我們剛住校的那幾天甚至之後遭受到了令我們十分煎熬的事情，於是我們就更加的依賴於騰雲小賣部了！

和騰安雲老師下棋，當時也是令我們痛苦的一件事。我們起初自然的是很笨，沒走幾步路，就被對面的騰老師給“將軍”了。而多數時候就只是走了兩步，就被騰老師給“將軍”了。以至於那時候我和我的小夥伴們在那段時間裡，為此陷入到了瘋狂的地步！

我們在吃飯的時候總會在一起討論著要如何才能打敗騰安雲老師。在走路的時候會討論著、在吃飯的時候會討論著、在洗衣服的時候會討論著、甚至在沐浴的時候也會討論著。

而等到了晚上睡覺的時候，我在心裡面也會時常對此念念不忘，總是的會想起白天走錯了的那幾步。

有時，我甚至在睡夢中好幾次的夢到了和騰安雲老師下棋，還把棋給下贏了！

於是在早上起床的時候我會自然的懷揣著笑意醒來。等待下午再次前往挑戰騰安雲老師，但結果還是的一如既往……

終於的有一天，我心裡面一直在意著這件事，突然的我就對自己越想越生氣，之後就間接的熱血沸騰了起來——下決心的一定要打敗騰安雲老師！

於是當天下午，我們吃好飯之後，和往常的洗了個澡，再一次神清氣爽的前往挑戰！而不同於往日的是，我當時是懷揣著決心去的！

於是等待我和騰安雲老師下棋的時候，我對此甚是異常嚴謹了起來！

當時，開始的第一場博弈，我就差一點把騰安雲老師給“將軍”了！而他的臉上也露出了一些微妙的表情。

等待我與他展開第三次決戰的時候，我一開局就對他展開了冷靜且嚴絲密縫的攻擊的態勢。如此，我收穫到了期盼甚久的，一場十分來之不易的“險勝”！而他也被眼前的給一幕逗笑了！

此後，我們也還會偶爾前往挑戰他，甚至也能逐漸的收穫到了好幾場的險勝！

5、騰安雲老師

騰安雲老師，他是我長大了之後，回憶起他傳授於我們的點點滴滴，才懂得，他也真是一位硬核的老師！

他雖然是我們四年級前半段才來教授於我們的，但是他教授我們的，大都是在我們現在看來，大有用處的頂級硬核知識！

但是我們當時年少，對他這位“新人”的教學卻多有嫌棄。甚至我們當時有的同學都沒正眼看過他。而他也總是和我們的其他位老師一樣，兢兢業業的做著身為老師該做的教學工作。

但是，當他意識到我們對他真的是毫不在意，於是有一天，他就若有所思的看著我們，並和我們說起了他從小到大經歷過的各種有趣的故事！我們大家對此聽得很是認真、也甚是愉快！！

自那以後起，他就在他的課堂上，邊講課邊和我們講故事、談論著我們的國家大事及其走向、教授我們人生的正理！！

我們自然是很開心的，因為在這些交談中，我們可以愉快的結束那枯燥乏味的數學課！但直到有一天的一堂數學課上……

我十分清楚的記得，那天我們坐在教室裡面開心的閒聊著騰安雲老師上節課給我們講的那些故事們，同時也期待著等會他的下一個故事！

他手提著他的公文包，腳上穿著他那雙充滿著流金歲月的皮鞋，大步的走進我們的教室。

而他的那雙走路發出“咔噗咔噗”聲響的皮鞋，總能逗得我們大家大都埋頭趴在課桌上偷偷的笑著。

看見我們一看見他，大都一如既往的趴在課桌上，他也就一如既往的疑惑並關心的問候著我們：“你們昨晚沒睡好嗎？”

我們則異口同聲的回答他說：“是的！”緊接著，我們就正式的開始上課了！

一如既往的，他先是講了課本上的知識，而我們大都在下面若無其事的嬉戲打鬧著，同時也期待著他當天的新故事集！

終於的，他停下來了，而我們大家見狀，也立馬開心的洗耳恭聽。

但和以往不同，這次他教導性的與我們展開了一場，往後改變了我當時命運的重要辯論！

他出乎我們意料的和我們說：“同學們，你們怎麼理解人不為己，天誅地滅！這句話？”

我們大家大都笑了。於是他又問我們一遍：“有沒有同學說說自己的看法？”

緊接著我們有一位同學笑著回答他說：“這句話的意思就是我們不為了自己，而遭到天的誅、地的滅！”

他聽了之後，微笑的搖了搖頭，並回答道：“我就知道你們是這麼想的。但事實是你們理解錯了，那個人不為己，天誅地滅的為字要讀第三聲！”

接著他就在黑板上迅速的把人不為己，天誅地滅！那八個字鏗鏘有力的寫了出來。並把那個“為”字的第三拼音也寫了出來。

之後，他和我們解釋道：“對我個人而言。它的意思是說，如果我們作為一個人，不本分守己、不學會正確做人的道理，我們就要受到天的誅、地的滅！”

他又說道：“你們看，我們大家都知道，人之初，性本善這句話吧？意思是我們人生下來之後，本性都是善良的，但是我們後天卻隨不正確的波、逐不正確流、失去了正確做出人的道理，這樣也會被天誅而地滅！”

我們大家聽完之後，大都驚訝得說不出話來了。而我當時驚訝得內心深處在不停的、興奮的為之顫動著！！

我們大家久久的說不出話來，於是他又問我們：“那無奸不商，你們又是怎麼理解的呢？”

我們在下面呆呆的看著他那篤定著我們錯誤的微表情，之後大都陷入了沉思。

大家沉思良久之後，還是沒有想出個所以然，於是大家停止沉思、保持靜默的看向騰安雲老師，盼望著他能夠給我們指點迷津！

他目光如炬的看著我們，又問我們：“有沒有同學來作解釋？”

而有了先前的教訓，大家都不敢出聲，就只好呆呆的環顧好四周之後，繼續疑惑不解的看著他，盼望他能夠趕緊告訴我們正確的解釋！

於是他和我們說：“你們這次還算是聰明的了！”緊接著他就把黑板上寫的那——人不為己，天誅地滅！這八個大字用“黑板擦”擦整潔之後，就在上面寫上了“無奸不商”這四個大字。

緊接著他轉過身來，用教鞭指那個“奸”字，和我們說：“你們看好了！”之後他又轉過身去，把那個“奸”字，改成了“尖”字！

我們大家更是疑惑不解！於是，騰安雲老師慢慢的轉過身來，告知我們：“無奸不商的奸字，人們最初的叫法就是這個字。”

我們仍然不解！於是他又解釋道：“我們所謂的無奸不商，真正的意思是——在古代有一位專門賣米的商人，但是他的賣法和其他同行商人的不一樣。同行的賣米，同一個鬥裝載滿糧食，他們是把上面碼平了的。而那位商人就不一樣了，他是在糧食被碼平了的基礎上，再用部分糧食在那上面碼出了一個尖頭。結果怎麼樣呢？他成為了當地的第一個首富。而那個尖字，指的是你出一分錢的買賣，我給你兩分錢的貨。而這，就是無奸不商的真正含義！”

那時候，對於這顛覆了我認知的兩個天大知識點，讓我久久的不能平靜下來。

一連好幾天，我都在回想、總結著那堂神奇的課堂！

那也是我第一次由心自發的想要追根溯源於我們中華民族的優秀傳統文化及其大智慧！！

6、一百米

我們住校之後，解決了遇到的第一到大難題。而自那之後，實際上相對於我們來說，面臨的又一道的大難題，就是學校的早點。

每天不是米幹就是米線！這讓我們甚是苦不堪言。於是有一天晚上，我們日常上床熄燈就寢，非常難過的談論著學校的早點。

同時也回憶著我們沒來住校之前，父母每天帶我們到蔓達街那裡吃早點的漫妙場景——美味的小籠包、油條、糯米飯，還有比學校裡面做得好吃的米幹、米線還有李子圓、營養上線等美味飲料！

我們當時越想越覺得難過，於是王金貴緊接著提議出了讓我們大家為之欣喜若狂而又大膽的建議！

他說：“我們為什麼不翻牆去買？”頓時，我們寢室裡面熱鬧起來!

大家一致討論著，認為這是一個上好的主意！但是小李子接下來卻提出了一個致命的問題。

他說：“可半路旁邊那塊山是墳地的呀！”我們一聽，頓時也安靜了下來。

有的還在瑟瑟發抖、乞求結束這個話題。而我當時一聽到這，因為床位靠近門口，也是畏懼得瑟瑟發抖。最後還用被子把自己裹得嚴嚴實實的。

架不住美食的俘虜！緊接著我們就舉手表決——最終我們決定在明天早上五點左右，翻牆去蔓達街那裡買早點！

而我當時也很是害怕的，但是當我們討論到美食的美味程度的時候，我終於在心理上突破了自我極限，變得渾身熱血、異常膽大了起來。

我當時想著：“我們陽氣是那麼的充足，還怕些什麼呢？！”於是我們就在心滿意足的興奮決定下，強制性的催眠自己入睡，好在明天的那時候打起精神來。

凌晨五點左右，隨著室友起床，搖動床支發出的刺耳響聲，我們大家也都逐漸的起床了。

我們大家洗漱好之後，就躡手躡腳的偷摸來到了學校西邊的牆頭那裡，並挨個翻了過去。

當時能放我們出去的路有兩條：一條是徑直走過我們學校左邊大門旁邊的小路，但旁邊就是我們的保衛室，保衛室裡面睡著我們的李明保衛主任。另一條則是山路，但山路陰森，我們害怕。

而西牆頭西北方向過去大約二十米就是我們的騰安雲老師和師孃的家。

快到墳地的時候，我們大家那十位當中，先是馬牛二不自覺的抖了一下，於是我們大家就爭先恐後的互相拉拽著對方，嘴裡還控制不住的發出“嚶嚶嚶”的叫聲，以超越了當時生理極限的百米衝刺速度衝了過去……

到了蔓達街，我們幸運的各自買到了自己心心念唸的美味早點，緊接著就原路返回了！而快到了墳地那裡，我們又一次“默契”的迅速衝了過去……

我們翻牆進學校，又躡手躡腳的偷摸著回到宿舍。之後我們就在宿舍裡面，愉快而又心有餘悸的吃著手裡熱氣騰騰的美味早點！

此後我們就經常如此。同時，快到墳地那裡，我們也真正達成默契的互相飛速的進行賽跑！

但是不知道為什麼的，隔壁教五年級的騰安雲老師和師孃自那之後，時不時的看起來睡眠不足。

我們當時想的是這樣不僅能吃到自己心心念唸的、熱氣騰騰的美味早點，同時還能夠把身體給鍛鍊了！這對我們以後到了初中參加田徑比賽的時候，指定大有幫助的！

因為我們同村的那些位初高中的哥哥姐姐們，他們每次參加完校園田徑比賽，總是能帶著不同領域的獎狀和獎牌回家。而這讓我們很是羨慕！

於是我們就互相討論著也憧憬著——當我們參加完比賽，把獎牌和獎狀帶回家的時候，我們的父母一定會很高興，說不定就還會多給我們零花錢！

在未來，我們初中參加田徑比賽的時候，確實是做到了降維打擊。特別是在一百米賽跑上，只要是我們參加了，基本就能獲獎！

獎牌和獎狀我們是拿到了，父母也高興了，但是我們的零花錢就……

而我們父母給我們的解釋是——怕我們有那麼多零花錢了就會去幹壞事，從而入不伍！所以就一直對我們嚴加管教著。

這在當時也怪不得我們的父母，因為我們村莊在完全對接了現代化之後，對我們小孩最大的出路，就是參軍入伍！我們之後的每一代也大都如此。而我們那一代的小孩，正好是完全對接了現代化之後出生的那一代。

我們井然有序、愉快的秘密進行著這件事，但有一次還是發生意外了。

當時的天空比以往朦朧，我們一行人又躡手躡腳的偷摸著來到了我們學校西牆頭那裡，正當我們一如既往的挨個翻過去之後，朱春南他卻意外的翻掉了下去，不幸的蹭到了尖銳的石頭，把臉和膝蓋蹭破了。

但是他因為害怕，從而忘記了疼痛。等到了賽跑的時候，我們竟然惡作劇般的用眼神提前商量好等會讓他先跑，於是我們在說預備跑的時候，突然的來了個急剎車，而他卻箭步似的飛奔了過去。

直到跑到將近一半，他才發現我們沒和他一起跑，於是他就被嚇得無法動彈、原地呆滯了起來……

我們大家見狀，意識到了自己犯了個極大的錯誤，於是急忙跑過去安慰著他，並攙扶著他趕緊離開那裡。

看到他那個樣子和聯想到之前他被高年級的那五位學長欺負的畫面，為了表達歉意，當時我就主動用我的零花錢幫他買了早點。

但是那天他在課堂上和生活上表現得卻像是魂不守舍一般的。

我們大家也察覺到了異樣，並主動和應該的去關心他。但他仍然如此，神情看起來也很是低迷。

在之後的第二天早上，我們沒有再去翻牆買早點了，因為我們的室友朱春南他出現“問題”了！

第二天早上，他的整體狀態看起來比昨天的還差著很多，而上我們一二節語文課的董玉老師也發現了異樣。

她邊講課邊走下講臺來，而我們其他的九位同夥也顯得異常緊張。

她走到他旁邊問候他：“怎麼這兩天，這麼的安靜啦？”她又注意上了他臉上的創可貼，就問他怎麼回事？

他回答她說是因為走路摔跤不小心弄傷的。我們董玉老師接著問他好好處理了沒有？他也回答說好好處理了。

但是第三四節上我們劉玉秀班主任數學課的時候，他竟然再也堅持不住的趴在桌子上睡著了！

而我們劉玉秀班主任看見之後先是讓他站到教室後面醒瞌睡，但他在後面站了一會就攤坐在了地上。

我們劉玉秀班主任她趕忙走下來。看他不對勁，於是就用手撫摸了一下他的額頭，緊接著就被燙得瞬間收了回來。

於是她問我們這些室友是什麼情況？我們解釋於她說：“不太清楚”，並隨之告知她：“他昨天就有點這樣的了。”

最後劉玉秀班主任她先是打電話給他的父母，緊接著就送他去往衛生院治療了。而他室友的我們，為此在不斷的提心吊膽著。

中午，我們在宿舍閒聊——我們一致認定朱春南他一定是碰上不好的東西，並危在旦夕了！

最後我們也還責怪了當時提出那個惡作劇的陳金隆。小李子當時還和他語重心長說：“他一定會回來找你的！”於是陳金隆聽到之後差點被嚇得哭出來了。

而我們大家也很害怕，於是我們閒聊至凌晨才得以入睡。

待到第二天早上的時候，我們看到陳金隆的狀態看起來也和朱春南頭次那時候的一般差，於是我們對此甚是惶恐不安！但再直到第二天的中午，朱春南他終於的回來了！

當時，我們一行人在學校食堂吃好飯，回宿舍開啟門的時候，看到了朱春南，於是我們瞬間的簇擁在一起，被嚇的大叫了起來。朱春南看見我們大叫，也很是不理解。

之後我們慢慢恢復了平靜，看到他變回了生龍活虎的樣子，我們趕緊問他：“到底怎麼回事的呀？”

他解釋於我們說：“是因為那次的受傷沒有處理好傷口，導致感染繼而引發了高燒……”

而

因為對此我們還是心有餘悸的，所以自那以後我們就再也沒有翻牆出去買早點了。雖然不能親自去買了，但我還是迅速想到了我的好朋友——李濤他這位走讀生！

於是自那之後，我也還是能夠吃到了外面賣的美味早點！而我的室友們看到之後也紛紛效仿。

因此，這讓我們每天大都能夠保持著充沛的活力和富足的精氣神！！